以数智技术提升职业院校思政教育引领力

□ 姜志祥

教育强国，思政为要。面对Z世代学生，传统思政教育如何精准破局？这既是现实之问，更是时代之需。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确将“加快建设现代职业教育体系，培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才”列为战略重点。在此背景下，数智技术以其精准识别、动态交互与智慧赋能的独特优势，正通过提升内容适配性、价值内化度和过程精准性重构思政教育赋能路径，为职业院校教育数字化转型注入核心驱动力。

精准赋能：提升思政教育引领力的三大机理

技术融合职业场景，提升“引领精度”。随着职业教育数字化战略纵深推进，思政教育正依托国家职业教育智慧教育平台等数字载体，实现多场景融合与智能化跃升。以云计算、人工智能等核心技术为支撑的国家职业教育智慧教育平台、“学习思政课”、“智慧职教+”等集成型数字平台，逐步构建起数据驱动的思政教育生态系统。通过精准匹配产业需求与学生认知特点，将思政内容系统融入专业教学与实践环节，显著提升思政教育的针对性与实效性。

数据驱动靶向供给，提升“引领温度”。数据驱动是提升思政教育温度的重要引擎。依托校园行为、学业表现、实习实训等多维数据，智能分析学生思想动态与成长需求，据此实现思政资源的靶向滴灌，在实习指导、就业帮扶、心理关怀等环节提供“一人一案”的个性化引领，将宏大叙事转化为细腻共情，使思想引领既有精度，更显温情。

平台贯通多元主体，提升“引领效度”。平台贯通旨在打破思政教育主体壁垒。通过构建数字化协同平台，有机联通校内教师、企业导师、优秀校友及家庭社会等多方力量，整合课程、实践与文化资源。借力平台实现信息同步、任务协同与成效反馈闭环，可以推动形成“全员、全程、全方位”育人共同体，将分散力量凝聚为系统合力，显著增强引领的覆盖面和实效性。

多维落地：思政教育创新的实现路径

构建精准滴灌的“数智资源云”，筑牢育人根基。传统“大水漫灌”式的思政教育模式难以契合数字原生代学生的认知特点。职业院校应依托云计算与大数据技术，整合红色数字馆藏、大国工匠影像资料、虚拟实践基地等优质资源，构建“数智资源云”平台。同时，要通过智能诊断学生的学情特征与兴趣偏好，构建个性化的资源推荐机制，将这些“数智云资源”合理分配至不同专业、年级的学生，实现“千人千面”的资源供给，推动思政教育由“标准化供给”向“个性化滋养”转变，让主流价值观如盐入味，切实筑牢立德树人的数智化根基。

编织多方联动的“数智育人网”，激发育人合力。依托协同管理平台，打通学校教师、企业导师、家长及社区德育工作者之间的信息壁垒，贯通数据通道，构建形成“校—企—家—社”四位一体的数智化育人矩阵。通过智能协同模块，企业实时推送岗位思政典型案例、行业职业道德规范及产业前沿动态；家庭与社区同步开展家风传承教育及社区红色实践主题活动，实现思政教育的家校社同频共振。平台依托智能算法整合多源反馈信息，生成精准的学生思政成长画像，为学校优化育人策略、企业完善校企合作机制、家庭改进教育方式提供数据支撑，构建“人人参与、事事关联、处处育人”的动态协同育人闭环，增强思政教育的辐射力与渗透力。

打造全息精准的“数智评教尺”，形成育人闭环。思政教育的成效评估需超越传统试卷与问卷，构建可量化、可追踪的动态评价体系。依托教育大数据与人工智能技术，构建覆盖认知、情感、行为的多维评价模型。通过采集学生在课堂互动、线上研讨、社会实践及日常行为中的全流程数据，进行智能分析与可视化呈现，实现从知识掌握到价值内化的精准画像。该系统不仅能实时反馈教学效果，还可为教师提供个性化干预建议，推动思政教育从“重教学过程”向“重育人实效”转变，最终形成“教学—评价—反馈—优化”的良性闭环，持续提升育人质量。

（作者为南京航空航天大学马克思主义学院博士研究生、南京交通职业技术学院马克思主义学院讲师；本文系2025年江苏省教育科学规划课题“共生理论视域下职业教育‘中高本’思政课一体化贯通路径研究”〈项目编号：C/2025/02/79〉阶段性成果）