2025 年世界职业院校技能大赛土木建筑施工赛道备赛方案

一、备赛目标

紧密围绕 2025 年世界职业院校技能大赛土木建筑施工赛道（赛道编号：WVCSC25010）竞赛要求，以 “技能水平、职业素养、应用价值、团队合作、创新创意” 五大评分维度为核心导向，通过系统化备赛实现综合能力全面突破。技能水平方面，熟练掌握建筑测量、钢筋绑扎、模板支护、混凝土施工、BIM 技术应用等核心技能，确保操作规范精准、流程熟练高效，能攻克复杂地质条件施工、绿色施工技术应用等技术难题，力争该指标（权重 60%）得分 50 分以上；职业素养上，强化职业道德、工匠精神与施工安全意识，严格遵守建筑行业规范（如《建筑施工安全检查标准》《混凝土结构工程施工质量验收规范》），做到诚信作业、精益求精，确保满分或接近满分（权重 10%）；应用价值层面，参赛项目贴合新型城镇化、绿色建筑发展需求，契合低碳施工、智能建造等发展方向，具备实用性、经济性与可持续性，稳定得分 8 分以上（权重 10%）；团队合作中，打造分工明确、沟通顺畅、协作高效的团队，提升施工突发情况处置能力，确保得分 9 分以上（权重 10%）；创新创意方面，在施工工艺优化、节能技术应用、智能设备融合等方面形成特色成果，突破 8 分（权重 10%），助力团队在争夺赛中脱颖而出，争取优异成绩。

二、参赛团队组建

（一）团队构建

土木建筑施工赛道设中职组和高职组，均由安徽省对应院校牵头组建参赛团队。中职组与高职组均以安徽职业技术大学、安徽交通职业技术学院、淮南经济技术学校为依托，成员为三所院校全日制在校学生。中职组成员需具备土木建筑基础理论知识，掌握常用施工工具使用、简单钢筋绑扎、基础测量等技能，对土木建筑施工行业有浓厚兴趣；高职组成员需熟练掌握建筑结构识图、精密测量技术、复杂钢筋工程施工、模板支撑体系搭设、混凝土施工质量控制、BIM 建模与施工模拟等专业技能，具备一定的项目实践与复杂问题解决能力，有建筑企业实习经历或相关竞赛经验者优先。两组团队规模均为 4 人 / 队，以学校为单位组队，不得跨校组队。每组配备 2 名指导教师，选拔具备丰富土木建筑专业教学经验、施工现场工作经历的教师，其中至少 1 名擅长施工技术指导，1 名专注于安全管理与质量控制指导。

（二）成员分工

团队内部按 “施工操作、测量放线、技术管理、统筹协调” 四大职能明确分工。施工操作岗负责按照施工方案与规范，完成钢筋绑扎、模板支护、混凝土浇筑等核心施工流程，确保施工质量达标；测量放线岗承担建筑定位测量、高程测量、施工放线等任务，熟练操作测量仪器，精准提供测量数据；技术管理岗负责施工图纸解读、施工方案编制、技术交底、质量检查与资料整理，保障施工技术合规；统筹协调岗负责制定备赛计划、把控施工进度、调配施工资源，处理备赛及竞赛中的突发情况（如材料短缺、设备故障），保障团队高效协作。

三、备赛阶段规划

（一）基础夯实期（4 月 1 日 - 5 月 31 日）

此阶段核心目标是筑牢理论与技能根基。开展 “土木建筑施工核心知识系列课程”，涵盖建筑识图与构造、建筑测量、钢筋混凝土结构、建筑施工技术、施工组织设计、BIM 基础、建筑安全法规等内容，每周安排 20 课时，其中理论 10 课时、实操 10 课时，由校内专业教师与建筑行业专家（如注册建造师、施工企业技术负责人、质量安全监督工程师）联合授课。中职组侧重基础技能教学，如建筑识图、水准仪与经纬仪操作、简单钢筋绑扎与模板搭设；高职组强化复杂施工工艺（如大跨度模板支撑、预应力施工）、精密测量（如全站仪、GNSS 定位）、BIM 技术深度应用等内容的教学。

职业素养培育同步推进，每月开展 1 次 “建筑行业职业道德与安全规范专题讲座”，结合施工安全事故案例、质量缺陷案例，强调诚信施工、质量责任、安全生产的重要性。制定《备赛安全操作手册》，明确高空作业防护、施工用电安全、机械操作规范、消防安全等环节的要求，每周组织 1 次安全实操考核（如安全防护用品正确使用、应急救援演练），确保全员掌握安全技能与应急处置方法。

资料积累方面，收集近 3 年国内外土木建筑施工类技能竞赛真题、优秀项目案例，梳理竞赛高频考点、难点及创新方向，形成《竞赛考点分析报告》。调研建筑行业发展现状与市场需求，结合新型城镇化建设（如装配式建筑推广）、绿色建筑要求（如节能材料应用、低碳施工技术），初步筛选 3-5 个潜在参赛项目方向，如 “装配式混凝土结构高效施工方案”“绿色低碳建筑施工技术集成应用”“BIM 技术赋能的智慧工地施工管理方案” 等。

（二）专项提升期（6 月 1 日 - 7 月 31 日）

聚焦项目开发与专项能力突破。各团队 6 月 15 日前确定 1 个核心参赛项目，完成需求分析、施工方案设计、技术路线规划，报指导教师团队审核优化。按周制定详细训练计划：第 1-2 周完成项目调研、施工图纸深化、方案编制；第 3-4 周开展专项技能训练，施工操作岗强化复杂施工环节熟练度，测量放线岗提升精密测量精度，技术管理岗优化施工方案与资料整理能力；第 5-6 周进行项目整合实践，模拟完整施工流程（如测量放线 - 模板搭设 - 钢筋绑扎 - 混凝土浇筑 - 质量验收）；第 7-8 周完成项目优化，根据测试反馈与专家建议调整施工工艺、优化资源配置，提升施工效率与质量。

专项技能训练针对性开展：技能熟练度提升上，开展 “限时施工模拟训练”，中职组要求在 3 小时内完成基础构件的测量放线、钢筋绑扎与模板搭设，高职组在 4 小时内完成复杂构件施工、精密测量与质量检测，每周 3 次训练并记录成果；技术先进性突破方面，跟踪建筑行业新技术（如装配式施工技术、智能测量机器人、绿色节能施工材料），尝试将其融入参赛项目，提升技术含量；现场讲解与技术交底训练中，团队成员共同梳理项目技术亮点、施工难点、创新点，撰写技术交底文件与项目讲解脚本，每日开展 1 次模拟技术交底与讲解，优化表达逻辑与重点呈现。

团队协作能力打磨不容忽视，每周开展 2 次 “协作模拟训练”，设置施工材料短缺、测量数据异常、突发安全隐患等场景，要求团队快速沟通、分工协作解决问题。建立每日晨会（明确训练任务）与晚间复盘会（总结问题、调整方法）机制，确保信息高效传递。

（三）模拟冲刺期（8 月 1 日 - 8 月 15 日）

进入全真模拟与细节优化阶段。每周组织 2 次全真模拟竞赛，严格按照争夺赛流程（现场施工 + 技术交底 + 成果展示）开展，模拟真实施工场景（如搭建施工模拟场地、配置全套施工设备与材料），邀请校外建筑行业专家、资深教师担任评委，依据大赛评分标准全面打分并出具点评报告。针对暴露的问题（如施工操作不规范、测量精度不足、方案不合理、讲解逻辑混乱），制定专项整改计划，2-3 天内完成优化并再次模拟验证。

项目细节优化方面，对参赛项目进行全方位测试，包括施工质量合格率、测量数据精准度、施工流程顺畅度、方案经济性等，修复发现的问题；优化项目呈现效果，制作施工流程演示视频、BIM 模型展示动画、质量检测报告、施工进度计划图表，提升现场展示的直观性与专业性。

赛前准备工作全面落实：整理竞赛所需材料，包括施工方案、技术交底文件、测量数据记录、质量检查资料、项目报告等，确保材料完整合规；对竞赛所用施工设备、测量仪器、工具耗材进行全面检查与调试，备齐备用设备与材料；开展赛前动员与心理辅导，强化团队信心，确保以最佳状态迎接争夺赛（争夺赛于 2025 年 8 月中旬前完成）。

四、资源保障

（一）师资保障

组建 “备赛指导教师团队”，从安徽职业技术大学、安徽交通职业技术学院、淮南经济技术学校选拔 8-10 名土木建筑相关专业教师，其中至少 3 名具备 5 年以上施工现场工作经验（如施工员、技术负责人、质量员）。明确每位教师的指导职责，中职组教师侧重基础技能与规范教学，高职组教师聚焦复杂技术与创新指导。每周组织 1 次教学研讨会议，统一备赛思路与教学标准，分享行业最新技术与竞赛动态。

聘请 5-6 名建筑行业专家（如大型建筑企业总工程师、注册建造师、高校土木建筑专业教授）担任 “校外指导顾问”，每月开展 1 次专题讲座（如 “装配式建筑施工技术发展趋势”“绿色施工质量控制要点”），每 2 周参与 1 次项目点评，针对施工技术优化、方案改良、创新方向等提供专业建议。

（二）设备与场地保障

为备赛团队配备充足的竞赛相关设备与设施，包括施工设备（如钢筋切断机、弯曲机、混凝土搅拌机、振捣器）、测量仪器（如水准仪、经纬仪、全站仪、GNSS 定位系统）、BIM 建模软件（如 Revit、Navisworks）、施工模拟装置（如模板支撑体系实训模型、装配式构件安装实训平台），以及各类建筑材料（钢筋、水泥、砂石、模板）、工具耗材。安排专人负责设备日常维护与调试，每周检查设备运行状况，及时校准测量仪器，确保设备正常使用与数据准确性。

在三所牵头院校划分专门的备赛场地，包括 “施工实训区”（含模拟施工场地、材料堆放区）、“测量实训区”（设置测量控制点、模拟建筑轴线）、“BIM 技术应用区”（配备高性能计算机与专业软件）、“模拟竞赛区”（还原竞赛现场布局），配备完善的安全设施（如安全帽、安全带、防护网、消防设备）与教学辅助设备（如施工图纸展板、投影仪）。备赛场地实行 24 小时开放制度（需提前申请登记），为团队提供充足的训练时间与良好的实训环境。

（三）经费保障

由三所牵头院校统筹申请职业教育竞赛专项经费，同时积极对接安徽省教育行政部门、住房和城乡建设部门与相关建筑企业（如大型建工集团、装配式建筑企业），争取资金与资源支持。经费主要用于师资劳务（校外专家报酬、教师加班补贴）、设备采购与维护、建筑材料与耗材采购、竞赛材料制作、模拟竞赛组织（评委费用、场地布置）、团队训练保障（交通食宿、资料印刷）等方面。建立经费使用台账，实行专款专用，定期公示经费使用情况，确保资金合理高效利用。

五、进度跟踪与调整

建立完善的进度跟踪机制，各团队每日记录训练任务完成情况（如 “完成 2 次复杂钢筋绑扎训练，合格率提升 12%”“开展 3 次全站仪测量训练，误差控制在规范范围内”），每周五提交《备赛周进度报告》，详细说明项目进展、存在问题及下周计划。指导教师团队每周汇总各团队进度，形成《备赛总体进度报告》，及时发现并解决备赛中的滞后问题。

若团队进度滞后，指导教师团队深入分析原因（如技能提升缓慢、方案设计不合理、成员协作不畅），针对性制定整改措施，如增加专项辅导时长、邀请专家现场指导、调整团队分工等，确保备赛工作按计划推进。若竞赛规则、评分标准发生调整，第一时间组织团队学习新要求，结合变化调整备赛重点与项目方案，确保备赛方向与竞赛要求高度契合。

六、应急预案

（一）技术问题应急

备赛期间，若核心训练设备（如全站仪、钢筋加工设备）出现故障，立即启用备用设备，同时安排维修人员全力抢修；若项目实施中遇到技术难点（如复杂节点施工工艺不合理、测量数据偏差过大），24 小时内联系校外专家寻求解决方案，短期内无法解决则调整施工方案或技术路线。竞赛现场设备故障时，立即向组委会申请更换设备或延长操作时间，同时切换至备用施工方法（如手动测量替代智能仪器、传统工艺替代新型设备），保障比赛顺利完成。

（二）人员应急

为每位参赛成员购买意外伤害与突发疾病保险，备赛与竞赛期间配备常用药品（如外伤消毒用品、跌打损伤药、防暑降温药）与急救设备。若成员突发疾病或受伤，立即安排送医，同时启用 1-2 名替补成员（参与日常备赛，熟悉项目流程与操作技能）。若成员因意见分歧（如施工方案选择、技术路线优化方向）产生协作冲突，指导教师立即介入调解，通过施工现场案例论证、行业规范参考引导成员达成共识，必要时调整分工，快速化解矛盾。

（三）资料与物资应急

将参赛项目相关资料（施工方案、技术交底文件、测量数据、讲解脚本）进行多重备份，存储在不同介质中，每日同步更新。若资料丢失，立即从备份中恢复。若竞赛所需建筑材料、工具耗材出现短缺或质量问题，提前储备备用物资，或快速联系供应商紧急调配；若施工过程中出现材料浪费、损坏等情况，及时调整材料使用计划，确保训练与竞赛不受影响。