重庆市实施职业教育法办法明年5月1日起施行，将带来哪些改变？来听职业院校书记校长们怎么说

新重庆-重庆日报 记者 刘一叶

《重庆市实施〈中华人民共和国职业教育法〉办法》（以下简称《办法》）于11月28日经重庆市第六届人民代表大会常务委员会第十九次会议通过，将于2026年5月1日起施行。

《办法》有什么内容？对我市职业教育发展有何影响？各所职业教育学校将如何贯彻落实相关要求，助推我市职业教育高质量发展？连日来，记者进行了采访。

学科建设：开展职业学校整合优化工作，建立专业动态调整机制

据了解，当前，重庆正加快建设“33618”现代制造业集群体系，推动“416”科技创新布局，大力发展空天信息、生物制造等未来产业。此次通过的《办法》立足重庆市情，聚焦产业发展所需，系统总结重庆职业教育长学制培养、产教融合实践、技能竞赛体系等方面的经验，针对“校热企冷”“合而不深”等堵点难点，通过不分章节的33条规定，对职业教育的结构布局、教育教学、职普融通、产教融合等方面作了相应规范。

《办法》明确，推动职业教育资源优化配置，根据经济社会发展实际开展职业学校整合优化工作，建设优质中等职业学校和高水平高等职业学校；支持职业学校围绕全市产业发展需要增设重点产业、新兴产业和未来产业急需专业，并建立专业动态调整机制。

重庆电子科技职业大学党委副书记、校长聂强表示，该校正推动“专科+职业本科+微专业”三级体系建设，三级体系就是将产业需求、市场供求、就业情况作为学校设置调整学科专业、确定培养规模的重要依据。下一步，学校将全面贯彻落实实施办法要求，牢牢把握国家以及重庆市大力推动职业教育发展的历史机遇，坚守职业教育类型定位，持续提升关键办学能力。

重庆文化艺术职业学院院长谢亚平表示，学校将紧抓《办法》施行带来的历史机遇，优化专业布局，建立专业随产业发展的动态调整机制，重点加强戏剧影视、艺术设计、数字文创等领域的专业内涵建设，培养更多适应未来产业需要的复合型文艺类技术技能人才。

职普融通：打破学籍壁垒 拓宽成长路径

为推进职普相互融通，《办法》明确中等职业学校和普通高中符合条件的学生可按有关规定实行学籍互转。

“实施办法让职普融通有了更明确的方向。”重庆市永川职业教育中心校长孔令勇表示，作为重庆市职普融通试点校，近年来，学校以综合高中为抓手，主动与重庆文理附中等区域优质普通高中“结对子”，实现师资队伍、实训基地、图书馆等12类教学资源共建共享，联合开展教学研讨活动。此外，学校组建了普职教师联合教研组，开发出“基础素养+职业技能”双轨课程体系，既保留普通高中语文、数学等核心课程的学术性，又融入智能制造、信息技术等职业教育特色课程。

孔令勇称，学校下一步将计划扩大综合高中试点规模，新增2个试点专业，与区域内3所普通高中建立更紧密的学分互认机制；联合川渝两地职业院校与普通高中组建“职普融通教育联盟”，共建共享优质课程资源库；聚焦数字经济、新能源等新兴产业，升级“普职融合+产教对接”培养模式，开发5门跨学科融合课程。同时，持续深化“三教改革”，强化师资队伍建设，让职普融通的育人成效更加显著。

重庆市龙门浩职业中学校党委书记韩勇表示，《办法》明确指出推动中等职业学校与高等职业学校、应用型普通本科学校在培养周期长、技能要求高的专业领域开展五年制、七年制等人才贯通培养。这为加快构建“中职—高职专科—职教本科—职教硕士及以上”纵向贯通的现代职业教育体系提供了依据，将推动职业教育高质量发展。

产教融合：推行中国特色学徒制，着力破解“校热企冷”问题

《实施办法》还创新机制着力破解“校热企冷”问题，明确推动校企信息共享，建立产教融合信息服务平台；推行中国特色学徒制，引导企业按照岗位总量一定比例设立学徒岗位，对新招用职工、在岗职工和转岗职工进行学徒培训；支持企业与职业学校联合招生，以工学结合、双师带徒等方式进行学徒培养。

“这为培养具备工匠精神、适应产业变革的高素质技术技能人才乃至大国工匠奠定制度基础。”重庆五一职业技术学院院长孙玉伟表示，近年来，学院协同政府、行业、企业三方资源，实施“双身份、双导师、双融合、双补助”四维育人机制，并与合作企业共同推进“课程设计、师资选育、教材选用、场地选择、评价多元”五维一体的“12345”企业新型学徒制培养体系，累计为长安汽车、美的、宗申等20余家重点企业培养逾万名扎根岗位、精于技艺、善于创新的新时代技能人才。

孙玉伟称，学院将紧密对接重庆“33618”现代制造业集群体系建设，加强对学徒通用素质、数字技能和绿色技能培训，以工学结合、双师带徒等方式持续深化订单式、定岗式培养，为企业精准输送兼具工匠精神、创新能力和国际视野的高水平技术技能人才，努力打造植根重庆、示范全国的学徒制培养品牌。

重庆工业职业技术大学校长周传德表示，学校先后成立了全国智能网联汽车测试评价行业产教融合共同体、全国汽车模具行业产教融合共同体等7个国家级产教融合共同体，在沙特、墨西哥“渝车工坊”培养海外人才5000人次，职教标准输出至亚非拉12国。下一步，学校将继续发挥装备制造办学特色与优势，依托市域产教联合体和行业产教融合共同体，整合区域资源、深化行业对接，以产定教、以教促产、产教融合，为重庆“33618”现代制造业集群体系建设提供人才支撑与技能保障。