技能竞赛+备考研讨，两职校联动赋能职教发展

为深化职教帮扶，促进职业教育优质资源共建共享，2025年12月3日至4日，龙门县职业技术学校在陈秀英校长一行莅临中山市现代职业技术学校开展为期两天的交流学习活动。本次活动以“党建引领、专业共建、备考协同、竞赛共进”为主线，通过专题研讨、实地观摩、座谈交流等形式，推动两校对口帮扶走向深入、落到实处。

活动首日，中山市现代职业技术学校肖学华校长以“构建产学研工作室共同体，推动职业教育均衡发展”为题作专题讲座。肖校长系统阐释了通过建立跨区域产学研工作室，实现师资、课程、实训设备等资源的优化配置与优势互补，形成“资源共享、平台共建、发展共进”的协作机制。他强调，此举不仅是推动对口帮扶落地见效的重要抓手，也是促进两地职业教育协同发展、服务区域产业转型升级的有效途径。讲座引发了与会教师的广泛共鸣，为后续交流奠定了基调。随后，龙门县职业技术学校陈秀英校长讲话，并对本次活动给予了充分的肯定。

在专题研讨中，双方围绕党务与校务管理、烹饪与旅游专业建设、高职高考备考策略等议题展开深入对话。两校分享了各自在党建引领学校发展、专业课程体系构建、实训基地建设、高考教学管理等方面的经验与做法，并就当前职业教育发展中面临的共性问题交换了意见。现场讨论热烈，观点碰撞中涌现出诸多具可操作性的思路与建议。

次日，交流重点转向技能竞赛的观摩与研讨。龙门县职业技术学校团队深入中山市现代职业技术学校的实训课堂，现场观摩了电子商务、旅游服务等项目的技能训练与模拟竞赛。两校指导教师就竞赛选手选拔、训练体系构建、技术难点突破等内容进行了细致交流，共同探索以赛促教、以赛促学的有效路径。

此次活动内容务实，取得了积极成效。两校不仅在管理经验与专业建设上相互启迪，更在资源共享、协同发展方面达成了多项共识。大家一致认为，构建常态化的校际交流机制，推动师资互访、课程互通、学分互认，是今后深化合作的重要方向。

职业教育的发展离不开开放与合作。此次龙门县与中山两所职校的互动，是区域职业教育协同发展的生动实践，也为对口帮扶工作提供了可借鉴的模式。展望未来，两校表示将继续携手，以共建产学研工作室共同体为突破口，不断拓展合作广度与深度，共同为培养高素质技术技能人才、推动职业教育高质量发展贡献力量。（撰稿：罗楷旋）