河南职业技术学院王美姣：锚定“新双高”目标 走好专业群高质量发展之路

“十五五”是我国建成教育强国的关键五年，也是智能制造学院推进国家第二期“双高计划”，实现内涵式跨越的战略机遇期。河南职业技术学院智能制造学院将深度融入国家先进制造业发展大局，服务河南高质量发展蓝图，依托全国机器人和数控机床产教融合共同体，在装备制造业建设中争当全国标杆。

一、回望来时路：专业群建设成效显著

专业群紧扣河南机器人和数控机床重点产业链，构建了以数控技术为核心，多专业协同发展的特色专业群，贯通全链条能力培养，在多方面成效显著，为双高建设和升本攻坚奠定坚实基础。

在机制建设上，构建“常态化监测+专项深研”的产需双轨调研机制；精准对接产业需求，建立专业动态调整机制；服务生产一线，建立技术更新迭代机制，确保学生培养与岗位需求适配度高。

在产教融合上，依托国家级数控技术实训基地等平台，与郑煤机等龙头企业共建“工匠工坊—学习工厂—协同创新中心”三级育训平台，形成校企命运共同体。

在人才培养上，近五年，毕业生年均去向落实率稳定在98%左右，专业对口率超86%，学生、家长和企业等满意度均在96%以上。学生荣获中国国际大学生创新大赛国赛金奖，近三年，学生累计获国家级奖项45项，人才培养质量获得社会广泛认可。

二、把准新坐标：以立德树人统领专业群建设

“新双高”建设阶段，我们深刻认识到，办学能力“高水平”要落脚在育人成效上，产教融合“高质量”要体现在学生成长上，立德树人要贯穿到教育教学全过程。

一是深化课程思政建设，构建“大思政”育人格局。将思政教育融入专业课程、实训环节、企业实践全过程，将工匠精神、劳动精神、劳模精神等思政元素融入实训教学产品加工的每一道工序。依托校企共建“三师讲堂”，邀请大国工匠、技术能手进课堂，用真实案例讲述技能报国故事，增强学生专业认同与家国情怀。

二是创新人才培养模式，提升教书育人实效。以“四四三”人才培养目标定位为牵引，着力培养学生具备“厚专业知识、精技术技能、高职业素养、宽发展通道”的四个特征，以及“专业知识应用、实践技能迭代、技术融合创新、职业岗位迁移”的四种能力，打造“复合型、创新型、发展型”三型融合的高技能人才，夯实升本人才培养基础。持续推进“三真三式”行动导向教学改革，让学生在“做中学、学中做”中提升综合职业能力。

三是强化师德师风建设，构建四维立体师德体系。按照“精神培育—制度约束—实践淬炼—师德涵育”四维路径，通过强化思想引领、完善制度建设、优化培训体系来提升专业素养；提升专业素养，营造良好氛围，弘扬高尚师德，构建师德体系，为升本提供核心支撑。

四是涵育优良学风，营造勤学善思育人氛围。以“学风建设年”为契机，构建“教—学—管—评”四位一体的学风建设长效机制。推行“成长导航计划”，为学生配备学业导师、企业导师。完善学业预警与帮扶机制，对学业困难学生“一生一策”精准帮扶。发挥技能竞赛引领作用，以赛促学、以赛促练，形成比学赶超的浓厚学习氛围。

三、奋进新征程：以关键要素建设推动专业高质量发展

学院紧扣三大中心任务，聚焦重点工作，出台针对性举措，推动专业群高质量发展，全面对接本科办学标准，全力支撑学校升本。

一是建强“金专业”。通过“两翼”构建专业与产业映射图、培养目标定位图、课程体系图、实践教学体系图等六张图。对标河南省高质量发展蓝图和学校“三个70%”专业优化调整战略，新增数字化设计与制造技术等新兴专业，停招传统专业，提升对区域重大战略产业的适配度。针对产业急需的复合型技能人才，探索开设“微专业”，服务中高本衔接贯通，完善专业支撑材料，夯实升本专业基础。

二是打造“金课程”。紧密对接企业精密零件制造流程，组织名家、名匠、名师共建课程开发中心，以项目导向、任务导向，改革课程教学。依托三级育训平台，升级五类课程，形成能力递进项目池。重点打造“金课堂”，推进“三改变”，探索“AI+”线上线下混合教学，提升教学质量适配升本需求。

三是开发“金教材”。依托产教融合共同体建立校企联合教材开发机制，开发工作手册式、活页式、数字化教材。遵循“纸数深度融合、线上线下全域融合、多元场景闭环融合”的开发路径，将企业真实项目、技术服务项目融入教材内容，实现“学、练、赛、创”一体化能力跃迁。

四是培育“金教师”。对标升本师资指标，创新企业人员聘请机制，吸引大国工匠、技能大师加入兼职教师队伍。健全教师企业实践体系，探索“教师教学档案袋制度”，实施教师成长导航计划，重点提升教师科研能力、教学创新能力和本科教学适配能力。

五是升级“金基地”。在现有三级育训平台基础上，校企共建“精密切削技术研创中心”，聚焦国产数控铣刀具“卡脖子”难题，构建全流程闭环体系，创新“产学研用”校企合作新范式。提升实践教学平台层次和水平，满足本科实践教学需求。依托省级科研平台，组织师生共同承接横向课题，推动科研成果落地转化，提升学院科研实力和社会服务能力，助力学校提升升本核心竞争力。

四、面向新未来：奋力书写高质量发展新答卷

站在新的发展起点，我们将锚定学校“双高”建设、升本攻坚、内涵发展三大中心任务，以升本攻坚为核心目标，以立德树人为根本，以产教融合为主线，补齐升本短板、强化支撑，凝心聚力、真抓实干，提升育人水平和办学层次。