高一同学选择文科，学校可能是推手

高中的文科学生，高考的录取分数远高于理科，而且，上了大学之后，又会发现，将来就业困难。高中选择文科，将来要吃大亏。

可是，高中还是有那么多的学生选择文科，其中原因，除了理科难学之外，学校也是一个重要的推手。

在任何一所高中，教文科的老师，都是摆在这里，学生可以在理科与文科之间做选择，老师学的专业，可是早已固化，不可能因为学文科的学生减少，就让教文科的老师改教理科。

在中学老师中，理科老师在理科之间转换学科，比如，化学老师改教生物之类，还存在可能性。理科老师改教文科的情况，也可能存在。文科老师改教理科，比如，一个教了几十年历史的老师，让他去改教物理，这是根本不可想象的事。

既然，高中的文科老师有这么多，明显摆在这里，那么，如果选择文科的学生人数下降，对文科老师的职业生涯就形成威胁，对高中的办学也会造成极大的困难。这时候，学校和老师就要联手进行干预，扭转选文科学生下降的不利局面。

老师动员学生选择文科，办法有很多，既可以劝说，也可以暗示。暗示学生因为理科学不下去，选择文科才合理，比单纯要求学生选文科，效果要好得多。

因为，读到高中，在当前激烈的竞争环境下，很少有学生会感到学习很轻松。学生所学的任何一个门课程，所谓学得好不好，都是相对性的评判。况且，理科的学习难度，确实要比文科大一些。因此，高中老师暗示性的劝说学生选文科，很容易让学生接受。

老师劝说学生选择文科，学生一旦接受老师的指导性意见，即使家长持有不同看法，一般也很难下决心劝说孩子改变学文科的主意。毕竟，是孩子在学校读书，孩子是擅长文科还是擅长理科，只有孩子才有真实的体验。

老师以学习擅长的理由，让高中学生选文科，家长都不好越位要求孩子改变主意，那旁人就更不会乱出主意了。

由此可见，高中老师要劝说学生选文科，难度并不大。

师者父母心，是对老师职业道德的最高褒扬。我们从不否认教师的职业操守，但是，当选择文科的学生变得越来越少，如果到了让老师“无书可教”的地步时，老师对学生选择文科的动员，出现荒腔走板的情况，也就能够理解。

俗语说，断人财路，如同杀人父母。老师的职业道德固然高尚，但是，如果高中学文科的学生不断减少，严重到影响文科老师职业的情况下，老师会怎么做，估计大家能够推想得出来。

人的善良，是有前提条件的。老师也不能例外。对老师的职业道德，既不能无根据的诋毁，也不必脱离实际的高估。