江苏12岁小学生自杀，教师职业的隐性风险再次呈现在公众面前

近日，江苏一名12岁小学生服药自杀后，家长将老师告上法庭即将二审的新闻，经媒体报道后在网络传播，引发了广大网友的热议。

简单梳理一下事件的来龙去脉。2024年，江苏一12岁小学生家中服药自杀，孩子的遗书中写有“我好累，我不想醒过来了。我想死，妈妈对不起，日复一日的学习，好累好累，一直不会写的英语单词。”等内容。

此后，妈妈马繁星认为，女儿长期遭受侮辱和体罚，不堪重负而自杀，学校未尽到管理保护职责，于是就起诉了女儿所在小学和英语老师赵言。

2025年10月30日，江苏当地县法院作出一审判决，认为孩子自杀的“时间、空间均与学校、老师的教学管理行为之间无直接关联，学校对孩子在家服药自杀的行为和后果亦难以预见和防范”，驳回母亲马繁星的全部诉讼请求。2026年1月，死者妈妈告学校和老师案即将二审。

孩子服药自杀离世，母亲悲痛万分，可以理解。从孩子的遗书中发现“蛛丝马迹”，据此，孩子母亲将学校和英语老师告上法庭，似乎也在情理之中。但是，仔细看看孩子的遗书，似乎感觉孩子母亲起诉的理由不太充分。

的确，孩子在遗书中有关于英语单词书写难、学习压力大的表述，但是很多孩子都有学习压力大的感受，这是一个社会共性问题，没有证据表明该生学习压力大是英语老师一手造成的，或者说与英语老师有直接关系。而且，孩子在遗书中并没有提到曾经遭受过英语老师的侮辱和体罚。

相反，孩子的遗书中还有“我受不了，回来还要被你们嘲笑胖，我累了，别救我了。”这样的描述，这说明孩子在家庭生活中有时也感受不到温暖，有时觉得心累。作为离异后的单亲母亲，是否也应该深思，这会不会也是孩子服药自杀的诱因呢？

孩子服药自杀离世之后，作为母亲的马繁星坚持为女儿讨说法，其实并不为过。但是，因为证据不充分被一审法院驳回后还要起诉进行二审，这就难以理解了。不过，这是法律赋予她作为个体的权力，应该被尊重。

在接受媒体采访时，孩子的英语老师赵言曾表示，从未体罚过该生，甚至从未单独叫该生来过办公室。但是，受该事件的影响，她最终还是离开了那所小学，无法再面对曾经的学生，并表示“我再也不额外辅导学生了，该我做的我一丝一毫不会少，但额外的工作我一丝一毫不会多。”

如今，互联网十分发达，但是我们所获得的信息仍然有可能是片面的。因此，在法院终审判决结果宣布之前，仅凭自己的推断轻言谁对谁错，或许都是不明智也是不理性的。但是，即便最终二审法院驳回孩子妈妈的诉讼请求，这次事件对一名英语老师所产生的影响恐怕也难以挽回。

任何行业都有害群之马，我们不排除极个别老师师德师风有问题，这些人应该受到道德谴责或法律制裁。但是一个不容忽视的现实是，从这位江苏12岁小学生服药自杀的事件中我们看到，教师职业的隐性风险被再一次呈现在公众面前。

教育意味着既要教书也要有人，这是需要由家庭、学校、社会共同承担的社会责任，仅靠教师的一己之力，显然承受不起千斤重担。