日本做了什么，竟然让教师从最受欢迎职业，变成最不愿意从事的呢

从上个世纪九十年代以来，随着日本经济先热后冷，像公务员等稳定职业则是先冷后热再冷的趋势，而教师则似乎一直遭受冷遇……

这到底是什么原因呢？为什么同在体制内，和公务员差别就这么大呢？少子化、财政压力和政府应对失策是罪魁祸首。

一方面，超前应对并未到来的“第三次婴儿潮”，持续扩编教师，导致教师严重过剩，形成极大财政负担。

从上个世纪80年代初开始，日本经济持续腾飞，而此时“第二次婴儿潮”出生人口已到生育高峰期，当时社会各界都以为“第三次婴儿潮”即将到来。

从1985年开始，日本每年都新招3万名以上的教师，来为即将到来的婴儿潮做好人才储备。

但是，到就是1990年以后，预测的生育高峰并未到来，反而是一路走低的出生率，并且还是加速下滑趋势。

超前储备的新增教师人才，不仅不是社会的精神红利，反而变成政府巨大的财政负担。而且，随着入学儿童持续减少，存量教师队伍也开始过剩起来。

另一方面，日本政府急于摆脱困境，率先从教师队伍开刀，大幅压减薪酬、增加教师工作强度，导致教师职业生涯恶化。

为减少财政赤字，从1990年开始，日本开始向教师的政府支出砍下第一刀，教师人均收入被降低约20%以上。

而同一时期，日本为改变经济颓势，启动大基建计划，各地政府开始了基建狂潮，地方公务员收入也随着大幅度上涨。

由于要将财政收入更多投入大基建项目，日本政府再次启动了财政改革，而最主要的削减对象依然是教育经费。

与此同时，从1992年以后，日本开始持续教师大缩招，并于1996年开始启动教师市场化改革和工作单位扩大化。

也就是改变教师准国家公务员身份，约三成的教师被定为临时身份，薪酬大幅下降。而且通过教师全科教学和兼任行政化事务，让教师工作时长和强度大大增加。

同时，日本启动政府机构大部制改革，将由国家承担的教师薪酬，大部分划给地方承担，这个财政状况较差的地区教师收入大幅降低。

在短短30年时间内，在日本教师由薪酬和尊重程度，都远远超过日本公务员的职业，变成大学毕业生最不愿意从事的职业之一，就是在以上多种原因综合作用所致。

也许，有人会说，日本国情、制度和文化等和我们差别较大，没有可比性，借鉴意义也不大。但事实上并不是如此，东亚地区中日韩等发展，在某些地方是有趋同性的。

不管怎么样，他山之石 可以攻玉，别人踩的坑、摔的跤，如果我们能够不去和少去遭遇，那我们在未来就可以有更大的机遇和优势，而有更少的损失和冲击……