河南两校升本，公众误解学历膨胀，职业本科真能解产业渴？

今天是1月5日，教育部刚公布要新建15所本科层次的职业高校，河南这边有两所学校入选，一所是河南工业职业技术大学，另一所是河南信息科技学院，这些学校不是从专科升上来的，而是直接从高职院校建成本科职业大学，名字里都带着“职业”两个字，政策上早就明确区分开来。

很多人一看到“升本”就兴奋起来，以为学校变得更强了，其实情况没这么简单，这15所学校里，有13所是原先的高职院校自己单独建立的，只有两所是通过合并形成的，这说明国家并不是鼓励大家都去冲刺本科，而是希望把职业教育提升到和普通教育一样重要的位置，河南这两所学校就是按照这个方向发展的，它们不是临时赶工做出来的，而是早就有了规划。

河南之所以被选为试点，是因为当地人口众多且产业急需技术工人，省里预计到2025年智能制造和信息技术领域岗位缺口将超过30万，这两所学校的专业设置正好对应郑州的手机制造业和洛阳的装备工业，而江苏与浙江同期仅批准一两所学校，河南一次获批两所，说明中西部地区也在积极弥补自身短板，不是单靠上级分配资源。

网上有人说学历在贬值，担心以后找工作更困难，其实职业本科的毕业证上写明是职业本科，课程内容侧重动手能力，不是搞论文研究，企业那边反而很欢迎职本学生，特别是机器人行业和嵌入式开发岗位，职本生的留任率比普通本科生高出19%，说白了，企业需要的是能干活的人，不是只会考试的学生。

国家正在推进十五五职教规划，计划到2027年让职业本科招生比例达到百分之二十，这次公示就是第一步，文件内容重点围绕服务实体经济、培养现场工程师展开，没有提到学历军备竞赛的说法，而且与新质生产力、专精特新企业的方向完全吻合。

德国的应用技术大学已经发展了近五十年，学生人数占到一半以上，中国的职业本科教育才刚刚开始起步，河南省在这方面走得比较靠前，他们已经开始制定企业订单班的省级标准，这标志着制度化的开端，能否成为全国的示范案例，要看接下来几年实际运行的效果如何，总之现在不是每个学校都能随便升为本科院校，必须看它是不是真正能够解决产业中的实际问题。