高职院校弃“系”设“院”的跟风之举当休矣

近年来，高校“学院下设学院”的风潮蔓延至高职院校，不少院校纷纷将传统的“系”升格为“二级学院”，看似彰显办学规模与层次，实则沦为盲目跟风的形式主义。

在高职院校深耕技能型人才培养的核心定位下，这种更名潮不仅无实质意义，反而可能消解办学特色、增加管理成本，不符合高职院校的办学规律。

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一、高职院校弃“系”设“院”，本质上是对办学层次的误读与攀比心理的作祟

不同于本科院校侧重学科建设与理论研究，高职院校的核心使命是培养面向生产一线的技能型、应用型人才，其办学优势在于精准对接产业需求、深耕细分职业领域，而非追求层级上的“高大上”。

某高职院校原本设有“机械工程系”，办学数十年间深耕数控加工、模具设计等技能专业，培养的毕业生在当地制造业口碑极佳。然而，在跟风热潮中，该校将其拆分升格为“智能制造学院”“机械装备学院”，表面上扩大了规模，实则导致专业设置重叠、师资力量分散——原本集中的实训资源被拆分管理，课程体系因“学院”间的壁垒难以统筹，反而削弱了技能培养的针对性。

更值得深思的是，更名后并未带来办学质量的提升，反而因管理环节增多，出现实训安排拖沓、校企合作对接不畅等问题，违背了高职院校高效务实的办学初衷。

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二、保留传统系名，并非守旧复古，而是对高职办学特色的坚守与传承

系名往往精准对应职业领域与技能方向，具有鲜明的专业性与辨识度，既能让学生清晰定位自身培养目标，也能让企业快速对接所需人才，这正是高职院校的核心竞争力所在。

以江苏某高职院校为例，该校始终保留“电气工程系”、“烹饪工艺系”等传统系名，并未跟风升格。“烹饪工艺系”深耕餐饮行业技能培养，依托系部建制整合烹饪实训基地、餐饮管理师资，与当地星级酒店、连锁餐饮企业建立稳定合作，毕业生就业率连续多年保持100%，成为区域餐饮行业的“人才摇篮”。

而周边另一所跟风更名的高职院校，将“护理系”升格为“健康护理学院”，虽名字更“大气”，但专业设置未变、实训条件未改善，反而因增设管理层级，导致校企合作洽谈效率下降，甚至出现学生因“学院”名称模糊，误将高职技能培养等同于本科理论教学的情况，得不偿失。

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三、高职院校的核心竞争力不在于“学院”的名头，而在于专业实力与技能培养质量

职业教育的本质是“岗课赛证”融合，是让学生掌握一技之长，而非追求形式上的层级提升。德国双元制职业教育之所以享誉世界，其关键在于职业院校深耕细分领域，以精准的专业设置、务实的技能训练对接产业需求，而非在院系名称上做文章。

我国高职院校若一味跟风“学院下设学院”，只会陷入“重形式、轻内涵”的误区，分散办学精力，背离职业教育的初心。例如，某高职原本的“汽车检测与维修系”，凭借精湛的技能教学成为省级重点专业，更名升格为“汽车工程学院”后，为追求“学院”规模盲目增设汽车营销、汽车美容等边缘专业，导致核心技能专业的实训资源被稀释，教学质量下滑，最终失去了原有的办学优势。

当然，并非所有院系调整都毫无意义，若确实是基于产业升级、专业整合的现实需求，合理优化院系设置无可厚非。但当前多数高职院校的“弃系设院”，并非出于办学实际需要，而是盲目攀比本科院校、追求“面子工程”的结果。这种跟风行为，不仅无法提升办学层次，反而可能导致管理冗余、特色弱化，最终损害学生利益与职业教育的发展根基。