果然张雪峰再次证明人狂必有祸直到最近他才

果然，张雪峰再次证明， 人狂必有祸，直到最近他才从禁言中放出来，并且他还真诚的道了歉，表示以后会注意用词，不会像以前一样。

他出现在镜头里，语气缓和了许多。

他不再像过去那样一上来就发判决书。

现在的他，会先问三个问题——孩子每天学习时间、常做的题型、以及最大的心理压力。

他说，先弄清这三点，建议才有用。

有一次连麦里，观看人数到达180000人（18万），场面的确热闹。

那天他耐心解释了5条具体可操作的建议。

家长们回头反馈里，超过90%说方案有方向感。

有人怀疑这是作秀，他也不反驳。

他承认自己去上了两门表达课（共计16课时），想把说话的刀刃磨钝点。

、志愿填报、监考这些热搜话题，他现在都会先查三遍资料再说话。

最近三天，关于高考志愿填报和校外培训监管的讨论特别热，他在里也结合了这些热搜内容去解读。

他说话放低了姿态，频率也变成了倾听多于宣讲。

过去那股高高在上的劲儿，被平台和舆论敲了两下——他记住了。

有个家长问孩子成绩下滑该不该复读，他没有立刻给结论。

他先让家长把历年分数、模拟考排名和孩子兴趣写成一页纸。

等收到后，他给出了三套可选方案，并标出优缺点。

这比以前一句“必须复读”要实在多了。

围观说，这回像是有人把秤砣放在秤上称了一称。

间里也有声音提醒他别回到老路，耐心是要长期保持的。

他也坦白，自己以前的锋芒确实伤人，收敛是必须的。

与此同时，他开始在评论里引用更权威的数据（比如最近的报告、地区录取率），以免主观化。

他说，信息透明很重要，家长也得学会看数字（比如某专业近三年录取率从12%升到18%）。

他不再耸人听闻地断言，而是把可能性列成表格让人看得清楚。

有时他会反问：难道不该先问清楚实际情况吗

这样的提问，让争论慢下来，讨论变得更实在。

当然，也有人怀疑这种改变能坚持多久。

他没有吹嘘，只说会把改良当成日常习惯来做。

在一个小范围的走访里，5位家长亲口告诉，他们感觉这次互动更像是咨询而不是训斥。

他也把话题延展到学生心理建设、时间管理和职业规划上（不只盯着分数）。

他知道，教育不是瞬间的修理，而是长期的调校。

如果说以前他是个急诊科医生，喜欢立刻抢救，那现在他愿意当家庭的主治医生，慢慢治。

有人批评他做表面功夫，另外有人则认为人能改是好事。

张雪峰的变化，至少在这段时间里，给不少家长带来了实实在在的安慰。

接下来能否保持这还是个问号。

他自己也清楚，话语的分寸，比一时的才智更重要。

起，他把“先问、再说、后给方案”当作准则，尽量少用绝对化语言。

他要用更松的口气，帮人看清路。