关于大学课堂已死
发布时间：2026-05-06 16:39 浏览量：1
（转帖）作为一名高校老师，也来说两句，所谓兼听则明么。
坐标某上海双非高校文科专业的教师，我们可能比公共课老师好一些，不过作者所说的现象我也都遇到过，这两年尤为明显。面对越来越”乏味“的课堂，我作为专业老师也积极在调整，增加新鲜案例、趣味性、互动性，以及随堂练习等，但效果不明显。面对无兴趣、不主动、无回应（问个问题如石沉大海[汗]）的课堂，我们老师间也互相调侃，难道还要我们像”脱口秀“演员那么去表演两节课？
但大学课堂毕竟不是脱口秀的秀场吧，学习知识需要理性思辨，需要掰开了、揉碎了，也需要有逻辑性的串联起来；学习是需要学习者主动思考的，是需要咀嚼消化的，有时也是枯燥乏味的。
如果说现在的学生事情多、压力大，那么5年前（甚至10年前）的学生就不卷绩点了吗？但那时上课认真听课、努力学习的同学感觉比现在多多了，当然那时分心的东西也少，毕竟那时信息没那么泛滥，社交媒体也不发达。
大学课堂的寂静，也让我和我的同行们产生了更多的职业倦怠，每一次下完课都有点灰心丧气，好像被击打过一样。听到隔壁大英公共课的老师上课前会调侃一下，“又是美好的一天，呵呵”。