不是导游也不是老师，手里攥着流程表、对讲机不离身！新职业“研学旅游指导师”究竟干些啥？

三百多个孩子，

一整天的研学活动，

那个手里攥着流程表、

对讲机不离身的人，

不是导游，也不是老师。

今天的“新72行”，

我们一起到

昆明富民的半山耕耘研学中心，

认识一位研学旅游指导师。

早上9点，大巴车准时抵达研学中心。三百多个孩子和家长去哪个场地、玩什么游戏、几点喝水、几点上厕所，所有活动安排早在几天前就事无巨细地写进了康纪梅的流程表里。

研学旅游指导师 康纪梅

：“我们基地的接待量是1500人之内，所以今天300多人是一个小场的操作。”

三百人在康纪梅口中只是“小场面”，但小场面的背后，是一套不简单的系统。孩子们在研学中心不是简单的玩，而是要玩出水平。一套研学课程要从国家新课标出发，小学阶段讲乡土乡情，初中阶段讲县情市情，高中阶段则以省情国情为主要内容。每个环节能不能落地，康纪梅在方案设计阶段就必须想清楚。

研学旅游指导师 康纪梅

：“人生有三苦，撑船、打铁、磨豆腐，在我们半山耕耘基地都能体验。但是孩子们就会问磨豆腐为什么号称人生三苦？我们就要从豆子的种植，从豆子变成豆浆、变成豆腐、变成豆腐干、变成臭豆腐，这整一个过程讲起。”

这不是临场发挥，是研学课程在研发阶段就埋下的知识点。因此，研学旅游指导师不是老师，却要设计课堂内容；不是导游，却要安排好吃住行游。

研学旅游指导师 康纪梅

：“学校里面的老师更加侧重于课程的教授。导游的基础是房餐车游购娱六要素，去链接客人和祖国的大好河山。研学指导师的话，他又是学校、家庭和社会之间的链接，比导游多了一个学校和社会的链接。”

这个链接听上去简单，但做起来一点不简单。它需要三样技能：课程研发能力、对客沟通能力、现场执行能力。缺了任何一样，三百人的活动都可能在某一个环节卡住。

研学旅游指导师 康纪梅

：“针对不同年龄段，无论是大场还是小场，我们有非常多的细节是需要提前落地的。比如纯幼儿园的孩子，我们在师资配备上，基本上是要做到10：1。我们的课程正常是1个小时，但是对于幼儿园的孩子来说，我们每个课程要预留一个半小时。这个半小时是我们课程与课程之间的轮转，第一路程上需要跟上的时间，第二是提醒喝水的时间，还有提醒上洗手间的时间。”

从师资配比到菜品留样，从车牌班牌到洗手间位置……这些看起来琐碎到不值一提的细节，恰恰是研学旅游指导师每天都在死磕的事。

十年前，康纪梅从师范院校旅游管理专业毕业，当时她的梦想很简单，周游世界。十年后，她确实去了很多地方，只不过身边总是围着一群孩子。

研学旅游指导师 康纪梅

：“带二年级的孩子登泰山，看‘会当凌绝顶，一览众山小’。也会带着孩子……不好意思，大二班的老师注意一下。”

就在采访期间，康纪梅手中的对讲机也一直响个不停，需要及时处理各种突发情况。

研学旅游指导师 康纪梅

：“给孩子心中种下那个小小的梦想，这就是我去周游世界的过程中获得的职业成就感，这个成就感就会支持我在这个道路上不断地前行，往职业路径中不断地发展。”

2016年，十一部委联合发文推进研学旅行。2020年，劳动实践教育在云南全面落地。2022年，研学旅游指导师被人社部正式纳入新职业。如今，高校里已经开设了相关专业，这个职业的前景正在被越来越多人看见。

研学旅游指导师 康纪梅

：“爱一行、干一行，这是前提，我愿意我才会做这个。同时，干一行也要爱一行，假如你已经进入到这一行，你要去发现其中的乐趣。”

记者：陈璐 李小松

编辑：黄楠

责编：高山晶 王锐

主编：苏菲

终审：杨明菊