筑梦青春 志在四方——第三届全国大学生职业规划大赛校赛省赛观察

“一开始我以为这就是一场单纯的展示比拼，但在比赛中我逐渐发现，大赛真正要比的是去掉所有外在形式后，对你个人志向、对未来的见解以及对你当下行动的叩问。”在第三届全国大学生职业规划大赛北京赛区总决赛上，清华大学为先书院2023级本科生何书恒讲述了自己的心路历程。

筑梦青春志在四方，规划启航职引未来。自2025年10月第三届全国大学生职业规划大赛启动以来，吸引了2055万名学子报名参赛，占全国在校生总数的49%，覆盖2833所高校，报名人数和覆盖高校数量继续实现“双增长”。大赛采用校赛、省赛、全国总决赛三级赛制，目前，校赛、省赛已全部举办完毕，总决赛于4月22日至25日在天津市举行。

“大赛已成为覆盖面最广的大学生职业规划赛事。”教育部相关负责人介绍，自2023年开赛以来已连续举办3届，大赛已成为强化生涯教育的大课堂、促进人才供需对接的大平台、服务毕业生就业的大市场。

以赛促学

引导学生将个人理想融入国家发展大局

“大学生职业规划，并不止于一场简单的‘比赛’，它更是强化生涯教育、促进人才供需对接的生动实践。职业规划也从来不是百米冲刺式的临门一脚，而是长距离的竞走乃至马拉松。以职业规划大赛作为实践载体，全周期、长链条、宽领域的职业生涯成长教育体系被构建起来，‘投资于人’‘规划于人’，符合经济高质量发展的迫切需求。”湖南省教育厅厅长高山说。

大赛期间，教育部要求各地各高校要把引导大学生树立正确的成长成才观和择业就业观作为大赛的重要内容，把大赛作为加强和改进生涯教育的重要载体，将大赛与各类生涯教育统筹组织，引导学生将个人理想融入到国家发展需要中。

各地各高校以大赛为契机，创新探索将生涯教育、专业教育等融入国家战略、区域发展需求。内蒙古自治区紧扣区域与产业特色，引导学生将个人发展融入地方与国家战略，将专业学习与国家需要结合起来。广东省推动高校落实“读一本生涯书籍、听一次职规讲座、做一次人物访谈、看一家心仪企业、写一份生涯报告”的“五个一”实践行动，推动生涯教育落地落实。三峡大学立足水利、电气等优势学科，将大赛育人功能与国家水安全、能源强国战略紧密结合，举办“青春报国+我的专业”宣传月、生涯体验等活动，推动学科优势、职业规划与国家战略深度融合。陕西国防工业职业技术学院围绕国防装备制造、军工信息化等领域，引导学生将职业理想与国家战略结合。

以赛促教

全面提升各地各校生涯教育与就业指导水平

“初入大学校园，我也曾对专业研究方向与未来职业选择感到迷茫。得益于学校和学院系统化的生涯教育与全程就业指导，从专业启蒙、科研浸润到备赛历练，我一步步看清生命科学之于国家健康战略的重要意义，最终坚定了以生命科学技术研究守护人类健康的科研志向。”在第三届全国大学生职业规划大赛上海赛区总决赛现场，上海交通大学致远学院2023级本科生周宇羚勇夺成长赛道高教组金奖。

“大赛推动生涯教育从‘就业指导’转向‘人才培养全过程渗透’。教师全程指导备赛，帮助学生把专业学习、行业实践与职业目标深度绑定，既提升学生规划能力，也倒逼我们优化课程与指导体系。”浙江大学就业指导与服务中心主任曹磊说。

大赛期间，教育部持续推动大学生生涯教育与就业指导课程教学基本要求修订，并于今年1月举办课程教学赛道全国总决赛，培育200门生涯教育与就业指导课程“金课”，同时进一步加大专业化生涯教育与就业指导教师队伍建设力度，搭建各地各高校生涯教育与就业指导工作交流平台。面向2026届毕业生，国家大学生就业服务平台生涯教育公益直播课播出22期，累计收看超2485万人次。

各地各高校将大赛与就业指导课程建设、日常求职咨询、困难帮扶、教师能力提升等工作互融互促，推动大赛与课程、咨询等就业指导工作同向发力，全面提升生涯教育水平。北京市遴选出56个市级就业指导名师工作室、52门就业指导金课、14本精品教材。河北省遴选建设15所大学生职业生涯发展教育与就业指导改革创新试点高校，纳入教育强国建设三年行动计划人才培养供需机制改革试点项目内容。吉林农业大学创新体验载体，打造“生涯体验周”与“就业体验周”品牌活动，引入“AI赋能体验”模块，利用人工智能技术模拟真实职业场景，为学生提供智能化简历诊断与面试指导。

以赛促就

校企协同促进高质量充分就业

“以赛明志、以技立身、服务乡野。”在半年多的备赛、参赛中，第三届全国大学生职业规划大赛安徽赛区总决赛就业赛道职教组银奖得主、芜湖职业技术大学智能制造学院数控技术专业毕业生黄子轩将职业规划转化为扎实行动，把技能训练深度融入实践锻炼，实现了学业、技能、实践、素养的全方位跃升。

“大赛不只是赛场上、课堂上的对决，更是提升学生就业实战能力、促进高质量充分就业的关键抓手。”连续3年指导了3名选手参加总决赛，中国地质大学（武汉）地理与信息工程学院党委副书记熊程探索出一条“以赛促就、实战育人”的新路径。

全力促进高校毕业生高质量充分就业，大赛期间各地各高校围绕赛事开展了校企供需对接、创业带动就业、职业体验、实习实践等促就业活动4万余场。天津市开展“津英就业·聚力攻坚”高校专场双选活动、“千校万岗”专场招聘会，推进九大专项计划，出台新一轮高校毕业生就业创业政策。黑龙江省参赛学生中1万余人收到企业录用通知，9000余人获得实习机会，访企拓岗对接企业7079家，挖掘岗位10.6万余个。江南大学着力构建“人才培养—实习实践—就业入职”全链条长效机制，大赛期间举办线上线下大型双选会、招聘会37场，提供就业岗位10万余个。江西制造职业技术学院联合20余家合作企业，将“智能装备制造”“数字技术应用”等岗位能力标准嵌入赛题设计，实现“以岗定赛、以赛促能”。

“通过举办大赛，不仅能够实现以赛促学，引导大学生树立正确的成长成才观和择业就业观，尽早科学合理地规划学业与职业发展，提升就业竞争力；而且能够实现以赛促教，促进高校强化生涯教育，做实做细就业指导服务，提升就业指导的能力和水平；更重要的是能够更好地实现以赛促就，广泛发动行业企业和高校共同参与，推动人才供需有效对接，全力促进高校毕业生高质量充分就业。”教育部相关负责人说。（通讯员 冯永鹏 董鲁皖龙）

中国教育报北京4月22日电

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