哈尔滨市第四十四中学职普融通工作纪实

党的二十大以来，“职普融通”成为我国教育改革的重要方向，从政策层面明确了其在现代教育体系中的核心地位。哈尔滨市第四十四中学紧跟时代步伐，在哈尔滨市南岗区教育局的悉心指导下，与哈尔滨市第二职业中学深度合作，于2025年8月正式开展职普融通工作，通过政策落地、资源整合、精细管理与多元实践，构建起“职普协同、育人为本”的教育新生态，为学生搭建起“升学+就业”的双向成长桥梁。

01 提高认识明方向 政策引领定基调

职普融通是破解教育分流壁垒、促进人才多元发展的关键举措，更是响应国家培养高技能人才、助力区域经济社会发展的必然要求。哈尔滨市第四十四中学充分认识到职普融通对优化教育结构、满足学生多样化发展需求的重要意义，主动转变教育理念，打破“重普轻职”的传统认知，将职普融通作为学校多样化特色化发展的核心战略。

在南岗区教育局的统筹引领下，哈44中明确了“以学生发展为中心，职普融通、协同育人”的核心目标，将职普融通工作纳入学校整体发展规划，为后续各项工作的开展奠定了思想基础和方向指引。

02 总体规划谋全局 精研方案筑根基

凡事预则立，不预则废。哈44中在开展职普融通工作前，以劳动教育为基础，对职业教育进行探索与筹备，以系统性规划确保各项工作有序推进。

（一）夯实前期积累，培育融通土壤

在正式开展职普融通工作之前，哈44中通过两类课程提前蓄力：一是劳动教育课，以“实践育人”为核心，通过校园值日、农作物种植、地铁公益服务、到南岗区中小学综合实践学校进行多次实操训练等活动，培养学生劳动技能与责任担当；二是职业技能课，采取“走出去、请进来”模式，通过二职老师走进哈44中的学生课堂、学生赴哈二职学习等方式，组织学生学习烘焙、非遗剪纸、形体礼仪、汽车维修等课程，以“理论+实操”模式提升学生岗位适配能力，为职业教育体验埋下伏笔。

（二）深化两校合作，搭建融通桥梁

学校与哈二职开展多轮对接协商，建立常态化沟通机制。哈二职在政策解读、课程设置、师资保障等方面给予大力支持，两校共同研讨制定了《哈尔滨市第44中学职普融通班工作方案》《哈尔滨市第44中学职普融通班协议》，明确了合作目标、责任分工与实施路径，建立起学分互认、课程互通的核心机制，为学生实现职普教育顺畅转换提供了制度保障。

（三）规范招生流程，严把入口质量

按照公平、公正、公开的原则，学校严格执行招生政策，明确报名条件与录取标准，通过自愿报名、资格审核、综合评估等环节择优录取，录取比例达到8：1，既确保了生源质量，又充分考虑了学生的职业兴趣与发展潜力，为融通班后续培养工作筑牢基础。

03 精心组织强落实 多元培育显成效

开展职普融通工作以来，哈44中以“精细化管理、高质量教学、多样化实践”为抓手，全方位推进融通班建设，各项工作取得显著成效。

（一）顶级师资配置，筑牢教学根基

学校高度重视融通班师资力量建设，多名中层干部及教研组长、学年组长担任任课教师。这支兼具管理经验与教学专长的师资队伍，既保障了文化课教学的高质量推进，又能精准把握职普融通的培养方向，寓职业教育知识于课程中，为学生提供全方位的指导与支持。

（二）精细日常管理，培育优良学风

在日常管理中，学校构建了全流程、立体化的管理体系：前期完成学生信息梳理、档案建立与家校沟通，为开学做好充分准备；通过军训强化行为习惯养成，指导学生适应高中节奏、制定学习计划；开学2周内完成班干部选举，明确职责并定期培训，提升班级自治能力；聚焦“四美”晨读、早自习、班会等关键环节，定期开展学习经验分享会与公益服务活动，营造浓厚学风；严格执行考勤登记与课堂纪律管理，设立“班级日志”记录学生表现，每周总结反馈，同时开展交通安全、校园欺凌等主题安全教育，保障学生健康成长。

（三）丰富融通活动，赋能全面发展

学校以实践活动为载体，让职普融通落地生根。入学以来，学校多次组织融通班同学赴哈二职开展职业体验，探访功能教室、参与专业课堂。哈二职提供了《礼行天下 仪范风华》、《面塑》、《智能家居》、《综合布线》等职业课程，让学生直观感受职业教育魅力；校园活动中，融通班学子在军训中磨砺意志，在趣味运动会上奋勇争先，在校第三届经典诗词诵读活动中浸润心灵，实现了意志品质、文化素养与实践能力的全面提升。

多样化的培育模式让学生受益匪浅：文化课学习夯实了升学基础，职业技能体验明确了发展方向，综合素质活动提升了核心素养，学生们在“职普互补”的环境中实现了多元成长。

04 未来展望绘蓝图 协同育人启新程

站在新的发展起点，哈44中立足时代需求与学生发展，对职普融通班未来发展作出系统规划，力争在现有基础上实现更高质量的发展。

（一）深化政策落实 优化资源整合

进一步落实国家及省市职普融通相关政策，科学规划高质量教育体系建设，合理整合校际教学、师资、实训等资源，为区域教育布局优化提供数据支撑与实证依据，同时持续推进“2515”课堂+职业教育课程建设、学籍管理、实训方式的完善，优化升学与招生路径，让融通机制更顺畅。

（二）构建特色课程 强化职普互补

未来将构建“职普互补、分层分类”的融通课程体系，将职业教育素养贯穿教学全过程，在开设艺术修养、爱国主义教育、生涯规划等综合素养课程的基础上，通过模拟实践课堂、学科课程整合等方式，深化与哈二职的合作，拓展更多职业技能课程与实训基地，强化职业规划与职业模拟训练，为学生提供更丰富的选择，提升学生职业意识与综合能力。

（三）创新评价机制 完善保障体系

挖掘数字化智能平台的应用潜力，实现评价全覆盖，在维持学生升学优惠政策的基础上，进一步完善学分互认、多元评价等模式，让评价更科学、更全面，充分激发学生的学习积极性与发展潜力。

职普融通之路任重道远，育人之责使命在肩。哈44中将继续坚守教育初心，在南岗区教育局的指导下，不断破解融通发展中的难点堵点，以更实举措、更优服务赋能学生多元成长，培育技能人才，持续打造“规范化、精细化、特色化”区域好口碑高中，为区域教育高质量发展贡献坚实力量。