吉林省一地明确：规范教师言行，强化教师职业素养教育

4月8日，临江市人民政府网站发布 关于印发《临江市教育和体育局2026年教育工作要点》的通知，共发布了18条要点工作，具体如下：

2026年全市教育工作的总体要求是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神，全面落实国家及省市教育工作会议部署，牢牢把握立德树人根本任务，以规范办学为底线，以大思政课一体化建设为引领，以教育资源优化整合为抓手，纵深推进教育综合改革，聚力破解发展堵点难点，全力推动教育事业高质量发展，确保全市教育工作“十五五”实现良好开局、稳步起势。

1.强化思想政治引领。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推动党的二十大、二十届历次全会精神、铸牢中华民族共同体意识融入教育教学全过程，扎实开展树立和践行正确政绩观学习教育。依托临江红色文化资源，打造“一校一品牌、一支部一特色”育人载体，开展红色故事宣讲活动，深耕校本课程建设。推进“大思政课”育人体系建设，建强用好“校园思政宣讲团”，争创全省中小学文化长廊建设试点，推动思政教育走深走实、见行见效。

2.纵深推进全面从严治党。巩固拓展深入贯彻中央八项规定学习精神学习教育成果，持之以恒纠“四风”、树新风，推进作风建设常态化、长效化，切实减轻基层学校和教师负担。不断巩固“校园餐”专项整治成效，持续纠治征订教辅、购买校服乱象，巩固治理成果。严厉整治“靠教育吃教育”行为，常态化开展违规违纪排查。加强校园廉洁文化建设，营造良好的政治生态和育人环境。

3.持续巩固“双减”成果。全面落实《吉林省规范中小学办学行为20条措施》《吉林省中小学规范办学行为负面清单》以及“双减”政策，加强学生入校、离校时间管理，强化课程实施、作业管控、考试组织等教育教学常规管理，提升课堂效率，压减重复性作业，减少日常考试频次，丰富课后服务内容，提高课后服务质量，切实减轻学生课业负担。强化课后服务费管理使用，杜绝乱发放、变相超范围违规发放。加大违规补课、违规培训查处力度，畅通举报渠道，坚持“发现一起、查处一起、通报一起”。

4.深化体教融合育人。牢固树立“健康第一”理念，开展体质强健行动，保障学生每天1节体育课、2小时户外体育活动。推进青少年近视防控，定期开展学生视力筛查。深化美育工作，做优美育类特色学校建设，丰富艺术社团活动。落实心理健康十条措施，加强心理健康教师队伍、课程及心理辅导室建设，构建全员育心格局，全方位保障学生身心健康。

5.推动家校社协同育人教联体建设。规范中小学家长学校、家长委员会建设，健全家访、家长开放日等常态化机制，持续开展家庭教育指导服务，引导家长树牢“生命共育”理念。对照教育部等十七部门联合印发的《工作方案》要求，结合本校实际，制定实施方案，推动育人工作提质增效。

6.推进学前教育优质普惠发展。加快学前教育项目建设，扩大公办园优质资源供给。持续落实公办园保教费全学段全免、民办园免学前一年保教费政策，公办园占比稳步提升。聚焦课程建设与师资培养，强化保教质量，全面做好幼小科学衔接，推动“公办优质增量，民办规范提升”转型。

7.保障义务教育优质均衡发展。适应人口发展新形势，稳慎推进乡镇小规模学校资源整合，科学优化学校布局。持续加强国门学校建设，借助省内名校名师结对帮扶契机，共享优质教育资源，办好边境“国门学校”和必要小规模学校。统筹城区生源，科学划分学区，严控招生规模和班额，持续开展“阳光招生”专项行动，实施“长幼随学”。深化集团化办学，强化师资统筹、资源共享，扩大优质教育覆盖面。推进“1+2+N”特殊教育联盟体建设。做好重度残疾儿童少年送教上门工作，保障特殊儿童接受优质的义务教育。保障残疾儿童义务教育入学率和学生资助体系惠及率只增不减，特殊教育学校聚焦融合教育，探索向学前教育和高中教育两端延伸，实现特殊儿童早干预、长培养。严格落实控辍保学“三级网络管理”，巩固常态清零成果。

8.夯实高中教育优质特色发展。持续扩大普通高中招生规模。落实县域普通高中振兴行动计划，打造区域样板校。推动市一中聚焦内涵提升，深化课程建设，构建“基础—拓展—探究”三级课程体系，深挖百年校史文化底蕴，推进五育并举下综合实践育人模式转型。推动市二中专业特色突围，突出特色课程建设，立足本地资源发展艺体特长教育。

9.深化职业教育产教融合、校企合作。锚定“就业与升学并重”办学导向，在强化学生技术技能培养的基础上，加强文化基础教育，扩大贯通培养规模，与长白山职业技术学院开展深度合作。围绕我市重点发展产业领域，开展人才需求培养，以“双优计划”为目标，校企联动、产教协同共建“订单式培养班”和省级标准实训平台，创办以“硅藻土产业班”为代表的1-2所省内独有的特色产业班。

10.加快教育数字化转型。推动落实《吉林省人工智能赋能教育高质量发展三年行动计划（2025—2027年）》。聚焦“吉林云校”，拓宽优质资源共享使用覆盖面。依托国家及省中小学智慧教育平台，充分用好人工智能优质课程资源，推动数字资源深度融入教育教学全过程，持续推进网络学习空间普及应用。组织参加国、省培教师数字化能力专项培训，全面提升师生人工智能素养能力。

11.切实推进教育改革创新。不打折扣地严格执行国家课程计划，开足开齐国家课程，严禁挤占小学科。严格按照全省中考改革要求推进各项工作，出台配套措施支持多孩家庭子女同校就读，切实解决群众教育民生需求。探索非学科类假期托管。针对家长看护难问题，探索开设音体美、书法、阅读等非学科类特色假期托管课程，丰富学生假期生活。全面推进“县管校聘”改革工作，统筹编制资源，持续实施校长教师交流。将1年基层工作或服务经历纳入城镇中小学教师晋升副高级职称的必要条件。

12.深化教育评价和督导改革。构建以素质教育为核心的科学评价体系，破除唯分数、唯升学评价导向；推进“有组织的教研”，将教研活动与课题研究深度结合，扩大教师课题参与面，提高立项率，加强区域教研协同和资源共享，避免重复建设，力争2-3年教研项目和教学成果数量质量创新高。统筹推进县域义务教育优质均衡发展督导评估迎检，做好自查自检、市级复检、省级验收各环节工作。深挖校内资源潜力，提升资源利用效能，确保顺利通过省级验收。

13.深耕教师队伍建设。建立完善有情怀、有规矩、有敬畏的“三有一体”师德师风建设长效机制，坚持师德违规“零容忍””守牢师德底线。挖掘和宣传优秀教师先进事迹，做好“吉林好人·最美教师”等典型选树，以榜样力量激励教师队伍，强化教师教育情怀和奉献精神。制定分层分类培训计划，推进AI技术与教学实践融合，构建智慧教育新生态，持续提升教师数字素养和教学能力。从严加强队伍管理，严格执行考勤、请销假、工作值守等制度，杜绝迟到早退、无故旷岗等现象，加强教师网络舆情管控，规范教师言行，强化教师职业素养教育。

14.着力加快项目建设。建立教育项目储备库，实行分类动态管理，落实领导包保责任制，强化项目全周期跟踪服务，定期研判进展、协调堵点难点。保障项目资金，抢抓施工黄金期，重点推进校舍修缮、食堂改造、教学设备更新等民生项目。

15.完善教育系统大安全工作体系。落实“三管三必须”要求，完善校园安全闭环管理责任体系，聚焦校园欺凌、消防、校车、用电、实验室等重点领域，对照《中小学幼儿园安全指南》，常态化开展拉网式隐患排查整治。强化寄宿生管理，专门配备宿舍安全管理人员，落实宿舍值班和巡查制度。加强安全教育和重点岗位人员培训，强化校车运营监管。落实校园餐“日管理、周排查、月调度”常态化管理机制，持续推动服务提质增效，常态化开展校园食品安全与营养改善计划专项检查，严格落实食品安全全流程管控，确保食材来源可溯、过程可控、全程可追。

16.持续加强教材建设与管理。深入推进习近平总书记地方重大实践与重要论述进课程教材。推动义务教育国家课程新修订教材使用全覆盖，组织实施教材使用监测。持续规范教辅材料和课外读物管理，严格落实“凡进必审”要求，全面纠治违规乱象。组织开展中小学教材教辅培训，提升队伍业务能力。

17.提升依法治教和管理水平。全面提升依法治教能力与教育管理效能。以法治教育为基础，常态化开展普法活动，提升师生法治意识。以法律顾问为支撑，为重大决策和制度建设提供专业法律保障。以信访法治化为抓手，优化工作流程，建立快速响应机制，切实提升群众诉求办理质效。

18.规范教育经费使用管理水平。落实省以下教育领域和教育基本公共服务财政事权和支出责任。持续做好教育经费投入统计监测，调整优化经费支出结构，保障重大改革和重要政策落实，做到两个“只增不减”，巩固提升教育保障水平。深化全学段学生资助体系建设，广泛开展资助政策宣传，提高资助对象认定精准度，确保应助尽助，促进教育公平。