人工智能赋能职业教育“五金”建设研讨会在福建泉州海洋职业学院召开

11月21日，由福建省高等教育学会高等职业技术教育分会主办，黎明职业大学、泉州海洋职业学院等联合承办的福建省高等教育学会高等职业技术教育分会2025年年会暨人工智能赋能职业教育“五金”建设研讨会在泉州海洋职业学院国际学术交流中心大礼堂召开。来自全国的职教领域专家及福建省职教界代表逾千人齐聚一堂，聚焦“以技术赋能提质、以‘五金’建设强基”的核心命题，共探新时期职业教育高质量发展路径。

福建省高等教育学会高职分会现场。

会议由黎明职业大学党委副书记、校长王锋主持。福建省高等教育学会会长李宝银在致辞中指出，当前职业教育迎来重要发展机遇，人工智能正深刻重塑职业教育生态。他强调，AI赋能职教的核心并非简单技术应用，而是要系统重塑育人模式与办学机制，推动治理体系、专业结构、课程内容、教学方法与评价机制等深层次变革，切实增强技术技能人才培养的适应性、前瞻性和竞争力。

“面向未来发展，必须把握先机，积极行动，努力将人工智能的技术优势转化为职业教育高质量发展的显著成效！”聚焦“五金”建设，他提出要加强统筹协调，搭建交流平台，形成全省职业院校协同推进格局；要深化产教融合，汇聚多方力量，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接；要开展前瞻研究，提供智力支持，形成可复制、可推广的“福建方案”。

泉州海洋职业学院校长庄伟廉介绍了该校的办学特色与发展动态。作为福建省唯一以海洋为特色的民办高职院校，始终坚持“海洋特色、技术引领、育训并举”的办学路径，不仅在船员培训等涉海领域稳居全国前列，还积极积极拥抱人工智能浪潮，入选福建省智慧校园试点校。

课程开发中心暨教材开发团队组建聘书颁发仪式

活动现场举行了“课程开发中心暨教材开发团队组建聘书颁发仪式”。福建省高职分会统筹组建的首批6支校企协同攻关团队获颁聘书，涵盖覆盖智能制造、道路桥梁、国产软硬件、无人机技术、精密制造、数智商业服务等重点领域，标志着福建省在深化产教融合、推动课程教材建设方面迈出实质性步伐。

教育部职业教育发展中心主任林宇作主旨报告。

主旨报告环节，教育部职业教育发展中心主任林宇为与会人员清晰梳理了新时代职业教育的发展方向与重点任务。他以“半壁江山”和“两个70%”概括职业教育规模与社会贡献，指出“十五五”规划、教育强国建设以及人工智能技术浪潮，正为职业教育注入强劲新动能。他强调，职业教育应紧扣“五金”建设核心，中职要“稳预期”，高职要“强特色”，职业本科则要“明方向”，通过深化产教融合、推动职普融通，为现代产业体系培养更多高素质技术技能人才。

重庆电子科技职业技术大学校长聂强分享了重庆电子科技职业技术大学在“人岗链化、OBE+AI”打造金专业、“对接岗位、数智融合”建设金课程、“校企互聘、智慧工坊”培育金教师、“四共四融、智能驱动”迭代金教材以及“共建共享、虚实结合”构建金基地等方面的创新实践。超星集团职业教育研究院院长史强通过数智技术优化教学流程、丰富资源形态、提升管理效能等方面的落地案例，为职教数字化转型提供实践路径。无锡职业技术大学校长周桂瑾介绍无锡职业技术大学深化德技融合、专创融合，优化智造专业（群）课程体系，打造产教融合集成大平台、持续完善CCI人才培养机制等改革实践，为职业教育高质量发展提供了宝贵的“无锡样本”。

与会人员实地考察泉海特色育人场馆

当天下午的研讨会进一步围绕教材建设、专业转型与产教融合等“五金”建设核心议题，展开了深入探讨。会议期间，福建省高等教育学会高等职业技术教育分会常务理事会同步召开，与会人员实地考察泉州海洋职业学院特色育人场馆。（何金月 泉州海洋职业学院供图）