合肥职业技术学院：画好育人“同心圆” 筑牢基层医养人才根基

很多个晚上，合肥职业技术学院医学院实训楼的模拟ICU里，临床医学专业学生小金都会跪在模拟人前反复练习心肺复苏。按压深度5—6厘米，频率100—120次/分——这个动作，他在《急救护理》课堂上已重复了上百次。

掌握了技能以后，这位在实训室里挥汗如雨的年轻人，又以急救知识推广普及“学生导师”的身份走进社区，将课堂所学转化为居民听得懂、学得会的“救命技能”。从勤学苦练的课堂学子，到守护群众健康的志愿先锋，小金完成了一名医学生从学习者到守护者的成长跨越。

他的成长轨迹，正是合肥职业技术学院医学院构建“同心圆”育人体系的生动注脚。为服务健康中国战略，培养德技并修、仁心仁术的基层医养人才，该校以“智慧健康养老服务与管理”国家高水平专业群建设为抓手，构建起“党建引领为核心、圈层协同为支撑、路径贯通为抓手”的“同心圆”育人体系，让育人力量从单点发力转向全域联动。

学生开展急救知识推广普及活动。合肥职业技术学院供图

党建引领：把稳育人“方向盘”

该院坚持把党建育人作为办学治校的核心引擎，建立“党委领导—职能部门协同—二级学院落实”三级联动机制，将党建要求贯穿专业建设、人才培养、师资建设、社会服务全过程。在双高专业群建设中，创新组建“思政+专业”攻关组，整合党建、思政与医学专业骨干力量，将医德培育、职业精神融入课程体系，实现党建与业务的深度融合。

圈层协同：画好育人“同心圆”

从一个人的成长到一群人的奔赴。合肥职业技术学院医学院以专业群建设为纽带，打造“内圈示范、中圈合力、外圈拓展”的圈层协同育人体系。

内圈强示范，让榜样“立”起来。搭建朋辈引领网络，通过入党积分管理、典型选树，形成“激励—示范—辐射”闭环。当小金的故事被带教老师写进实训教案，更多“小金”正从朋辈榜样的经验分享会上接过志愿服务的接力棒。

中圈聚合力，让资源“活”起来。深化“党建+产教融合+校地协同”模式，推动基层党组织与学校职能部门、医院、社区党组织结对共建，实行“理论+临床”双导师制。正如小金在课堂上的带教老师手腕上还戴着医院工牌，临床专家也带着真实案例走进课堂——诊室即教室，教案即病历。

外圈拓实践，让服务“沉”下去。打通“课堂—校园—社会”实践育人链条，开设《急救护理》等实用公选课，组建特色志愿服务队，深入基层开展义诊、慢病管理、老年照护等活动。小金所在的“医路暖阳”志愿服务队，正是这条实践链上的缩影，课堂所学的急救技能，校园苦练的沟通技巧，在服务社区居民的过程中落地见效，在老人的笑脸上完成育人闭环。

学生赴社区开展“学雷锋”主题义诊活动。合肥职业技术学院供图

路径贯通：确保育人“见实效”

该院构建“基础筑牢—临床浸润—信念内化”三阶段育人链：大一夯实医德根基，大二开展“床边思政”，大三将职业素养纳入实习核心考核，形成全过程闭环。同时，打造“思政教师+专业教师+行业专家”育人团队，通过青年教师导师制、课程思政研修班、行业实践锻炼，重点强化医学专业教师的课程思政能力。

一系列扎实举措带来显著成效：村医定向培养班2023级学员、全国“最美医生”余家军受邀参加九三阅兵现场观礼，其坚守基层、医者仁心的事迹成为校内生动的育人教材；学生在2025金砖国家技能大赛中斩获一等奖，展现了扎实的专业技能；医学类学生志愿服务参与率达到100%，年均服务超2000人次，用实际行动践行医者担当；毕业生因品德端正、技能过硬受到用人单位广泛欢迎，就业率持续保持高位。

学生参加校五四表彰大会。合肥职业技术学院供图

从实训室的千百次按压，到社区的每一次守护；从一个人的成长，到一群人的接力。在合肥职业技术学院，每一个“小金”的成长，都在为这个育人“同心圆”注入新的涟漪。

面向未来，合肥职业技术学院将进一步强化党组织在高质量发展中的政治引领，持续深化党建与业务融合，优化升级“同心圆”育人体系，深耕医学人才培养，努力培育更多德技并修、仁心仁术的医疗卫生人才，为合肥区域经济社会发展和健康中国建设贡献职教力量。(孔磊 苏琰)