写作四十年，教书三十五载，五十五岁的人生字典没“倦怠”二字？

五十五岁。

写作四十年。

教书三十五年。

这三个数字并排放在一起，会勾勒出怎样一幅人生图景？是日复一日的重复，还是历久弥新的热爱？当大多数人谈论“职业倦怠”，谈论“创意枯竭”时，有一个人，她的时间刻度似乎被赋予了不同的意义。

她是多级写作协会的成员，却不认为自己是作家，却比许多作家更虔诚地对待文字。她不是苦行僧，却用近半个世纪的坚持，完成了一场关于热爱与传承的漫长修行。她说，

每一个文字都已成为我生命无法分割的一部分

。这不是修辞，这是她呼吸的节奏，心跳的韵律。

“初中语文老师，三十五年，从来没有职业倦怠。”

这句话轻描淡写，背后却是惊涛骇浪。在这个“躺平”与“内卷”交织的时代，“倦怠”几乎成了职场人的集体共鸣。一份工作做上十年，新鲜感可能早已褪去；三十年？大多数人或许连想都不敢想。

但她做到了。不是靠咬牙硬撑，而是靠一种近乎本能的

源源不断的热情

。

讲台不是她的岗位，是她的舞台。课本不是她的教材，是她与无数年轻灵魂对话的媒介。她面对的，是一茬又一茬青春的面孔，是同样知识点需要一遍又一遍的讲解。可对她而言，每一次讲解都是新的。因为文字是活的，思想是流动的，每一届学生带来的碰撞都是独一无二的火花，那是生命与生命深度交流的礼物。

倦怠从何而来？或许源于意义的消解，价值的虚空。而当你的工作本身，就是与你生命中最热爱的事物紧密相连，当你能亲眼看到自己播下的种子，在另一片心田里发芽、开花，那种深植于过程中的

滋养与回馈

，便足以抵御一切疲惫的侵蚀。

她的讲台，是点燃火种的地方。

“我热爱读书，如饥似渴；热爱写作，每日不辍。”

这十六个字，是她所有坚持的源头活水。读书不是任务，是本能的需求，像呼吸一样自然。写作不是作业，是内心的流淌，像心跳一样必须。

如饥似渴

，这个词如今听起来甚至有些古典。那是一种对精神食粮最原始、最迫切的渴望。在信息爆炸、碎片阅读的今天，这种沉入字里行间、与伟大灵魂静默对话的“笨功夫”，恰恰成了她抵御浮躁的铠甲，也是她灵感永不枯竭的秘泉。

而

每日不辍

，则是一种可怕的温柔。一天不写，或许无关紧要；一年不写，似乎也能找到借口。但四十年，一万四千多个日子，无论风雨，不论悲喜，让写作成为比一日三餐更恒常的仪式。这需要何等的自律，又何等的深爱？

写作于她，早已超越了记录与表达。那是自我梳理，是与世界交心的方式，是让生命保持清醒与敏锐的刀锋。笔尖划过纸张，或键盘敲下字符的瞬间，是她与永恒对话的私密时刻。正是这日复一日的锤炼，才让文字真正“长”进了生命里，血脉相连，无法分割。

如果故事只到这里，那只是一个关于个人坚持的动人篇章。但最动人的部分，在于涟漪的扩散。

“用自己对文字的热爱，感染得好多学生也享受读书和写作。”

这才是她“功德”的真正起点。一个老师，传授知识是本职，但点燃兴趣、塑造品格、影响人生，则是超越本职的馈赠。她没有刻意去“教育”他们要热爱，她只是身体力行地

活出了那份热爱的样子

。

她读书时眼里的光，她写作时专注的神情，她谈及某个句子时抑制不住的兴奋……所有这些，比任何说教都更有力量。热爱是一种能量，真正的热爱具有极强的感染力。她像一个稳定的发光体，自然而然地，照亮了身边那些年轻而好奇的心灵。

于是，阅读不再是为了分数，写作不再是为了作业。它们变成了一种可以享受的乐趣，一种能够安放自我的方式。她不是在制造“学霸”，她是在培养“生活家”——那些能从文字中汲取力量、用文字温暖人生的普通人。

那个毕业多年的学生说：“您功德圆满。”

好一个“功德圆满”。充满了敬意与圆满的祝福。这或许是来自学生视角的最高赞誉——看，老师，您的一生，值了。

但对于这位五十五岁的老师而言，“圆满”或许不是一个终点式的句号。

写作仍在继续，阅读从未停止，讲台下的面孔依然年轻

。她的“功德”，不在过去的汇总，而在每一个正在发生的当下。

“圆满”是一种静态的完成，而她的生命，依然是一条奔涌的河流。河水经过之处，草木生长，鸟语花香。她的文字在生长，她的思想在更新，她所影响的生命，也在各自的人生轨道上，继续书写着与阅读、与文字相关的故事。

这哪里是“圆满”？这分明是一场没有终点、却处处风景的

壮阔旅程

。

我们常常追问：工作的意义是什么？坚持的意义是什么？热爱又如何抵御漫长岁月？

她的故事，没有给出标准答案，却像一面清澈的镜子，让我们照见自己的仓促与犹疑。

意义从来不在远方，它就在你

全情投入的每一个瞬间

。当你找到那件能与生命共鸣的事，职业便不再是谋生，而是修心；坚持便不再是苦熬，而是享受；时间便不再是敌人，而是记录你成长的挚友。

倦怠的，或许从来不是工作本身，而是那个与工作失去了深刻连接的自己。热爱的，也从来不仅仅是某个对象，而是那个在热爱中全然绽放、生机勃勃的自己。

五十五岁，写作四十年，教书三十五载。这不是一份履历，这是一首用生命谱写的长诗。诗里没有惊天动地的情节，却充满了

静水流深的力量

。

她让我们相信，原来真的有人，可以把平凡的日子，过成不朽的传奇。而传奇的密码，无非是：找到，然后，用一辈子去热爱。

她，便是我，一个普普通通的乡镇中学语文老师。还有142天就要退休了，也是感慨良多！

上面的文字，不是自我吹捧，而是一种自我反思！