吉林科技职业技术学院“四图谱”产教融合体系破解产教融合难题

为深化产教融合，吉林科技职业技术学院正视校企对接精准度不足、岗课衔接紧密性欠佳、人才培养与产业需求相脱节等问题，创新性地构建了包含“产业图谱、企业图谱、岗位图谱、课程图谱”的四图谱产教融合闭环体系，推动产教融合由“表层对接”向“深度融合”转变，为区域新质生产力的发展夯实人才基础。

“四图谱”闭环体系：推动产教深度融合

学校以服务区域产业转型升级为导向，系统构建“四图谱”有机衔接体系，形成“产业明确方向、企业明确标准、岗位明确能力、课程明确质量”的育人闭环，有效解决产教融合“两张皮”问题。

产业图谱恰似“产教融合云图”。学院密切跟踪吉林省新能源汽车、智能制造等重点产业的发展态势，深入分析人才需求现状与专业布局趋势。通过与产业发展紧密契合，学院确保办学与产业发展同步，这得益于对吉林省新能源汽车产业政策扶持、市场前景和人才培养策略的深入研究，以及对智能制造产业升级情况的实证研究与政策建议。

企业图谱描绘“校企合作地图”。学院动态对接行业龙头企业与专精特新企业，将企业技术标准和岗位规范融入教学全过程，实现校企协同育人、资源共享。

岗位图谱搭建“职业能力站点”。联合企业专家系统分析岗位能力，形成可用于教学、可进行考核的能力指标清单，为课程体系重构提供明确依据。

课程图谱成为“学生工学导航”。构建“岗基课 + 岗专课 + 岗创课”三级课程体系，以岗课赛证深度融合为动力，通过模块化、项目化教学的深入实践，全面提升学生的职业核心素养。

典型实践：借助四张图谱，助力企业真实项目引入课堂，开展工学交替学习

在学校“四图谱”产教融合体系的指导下，各专业积极拓展与企业的深度合作关系，将企业实际运营中的真实项目引入课堂，使学生在学习过程中能够接触一线工作内容并进行实际操作。

大数据会计专业以创业实战为切入点，引入企业真实账目作为实践平台，师生团队主动承担电商账务、税务申报等项目任务，以“零差错”的严格标准精心锤炼技能，助力毕业生实现“毕业即上岗”的无缝衔接。

新能源汽车产业学院以定向培养为纽带，与小米汽车、宁德时代等龙头企业携手共建“订单式”人才培养平台，通过校企共同研发课程、共建实训基地的深度合作，推动毕业生对口就业和薪酬水平实现双重提升。

低空经济产业学院与极飞科技等龙头企业合作，在学校内建设无人机维保中心，开展无人机装调、航拍监测等实战教学，让学生在校期间即可参与真实作业，实现专业与产业的协同发展。

人工智能产业学院依托企业真实项目，开展数据标注、算法应用等实战训练，精心组织学生参与大模型训练与自动驾驶标注任务，为地方数字经济发展提供有效助力。

育人成效显著：学校借助四图谱引领产教融合工作，阶段性成果获企业与学生认可

学校践行“四图谱”产教融合体系，促进了产教融合与校企合作的高水平发展。截至2026年2月，学院已与68家优质企业建立合作关系，共同建设12个产业学院、2个工程研发中心，承接超120项真实项目，学生参与率达70%，项目交付合格率连续三年维持在90%以上，切实达成了教育链、人才链与产业链、创新链的有机对接。

“四图谱”产教融合体系助力学校毕业生去向落实率持续位居吉林省高校前列。超七成毕业生留驻吉林，投身地方产业发展，累计输送数万名技术技能人才。学生的职业技能与就业竞争力显著提升，企业满意度持续提高。学校连续五年获得上级部门的就业工作表扬，新能源汽车、智能制造、无人机、护理、康养、人工智能等热门专业出现“企业抢订”现象。

作为职业教育新双高院校，吉林科技职业技术学院积极探索职业教育新双高建设的创新途径，依托“四图谱”产教融合体系，把握新质生产力发展的核心方向，对标朝阳产业重构产业学院与专业群，对表企业岗位要求开展技能型人才培养，为区域振兴提供了大量高素质技术技能人才保障。