教师到哪里都能被人一眼认出，因为你身上的这些特点，藏都藏不住

钱老师是一所乡镇学校的语文老师，教龄26年。

多年来，有一件事一直压在钱老师的心头，每每想起来的时候，钱老师便有点隐隐的不快。

这是一件什么事情呢？

这件事就是钱老师外出，无论是在公园、商场，还是在菜市场、超市，别人一眼就能认出他是老师来。

这件事简直就是钱老师的“人生未解之谜”。

也难怪钱老师奇怪了。他的哥哥是医生，妻子是税务局的干部，妹妹是文化局的职工。他们一块上街，没人说他们“你是某某单位的职工吧”，却单单要对他说“你是老师吧”。你说说，钱老师的心里能没想法。

他想，是不是自己一直在乡下，身上总有一股“老土”味儿？是不是自己的脸上刻着“教师”两个字？是不是自己的身上写着“教师”两个字？

钱老师把自己的疑虑告诉妻子，妻子一脸的不屑，你们当老师的，就那么多事。别人一眼就能认出你是教师来，是因为你们身上的职业病，藏都藏不住。

职业病？钱老师更奇怪了。教书的教师有职业病，当医生的就没有职业病了？你这文化局的干部也没职业病了？

听了钱老师的话，妻子有点生气了：“你们当老师的职业病，和别人的职业病不一样。”

钱老师也是打破砂锅问到底：“教师的职业病有啥不一样了？”

妻子没好气地给他做了解释。

比如说你们当老师的眼神吧，就是和别人不一样。

别人的眼睛，使用来看看路认认人的，是用来传情达意的。而你们老师的眼睛呢，是雷达，是探照灯，是X光机。你们往讲台上一站，眼神“唰”的一下子扫过去，啥都看清楚了，甚至能看到人的心里去。

所以啊，你们出门在外，别人不用看别的，一看你们的眼神就知道你们是老师了。

除了眼神外，还有你们说话时的腔调，一听就是个老师。

别的人说话聊天，就像一条溪流一样，随意自然，温温和和。而你们老师呢，一张嘴就像训斥学生那样，端着架子，一字一顿，不疾不徐，语气严厉。那语调，那音量，那节奏，就是典型的教师腔。

别的人说个事儿，想到哪儿说到哪儿。你们老师却不是这样，说话总是爱用“第一、第二、第三、总而言之”，话不光要讲清楚，还必须有逻辑性。你说说，你们一开口说话，职业病就体现得一清二楚，被人认不出你是教师？

再说说教师的衣着打扮吧。别人穿衣服，完全是“放飞自我”，自己喜欢什么就穿什么，愿意穿什么就是什么。大铆钉皮衣啊、超短裙啊、破洞裤子啊等等，反正是随你的便。

但是老师呢，衣服的款式大多是基础款，颜色呢，灰不溜秋的，一点也不鲜艳。而且上衣领子要捋顺，扣子要扣好，鞋带要扎好。一句话，老师的衣着打扮，朴素整洁，给人一种“收拾过”的感觉。

老师的衣着，那是常年要求学生衣着整洁反作用于自身的职业病，是得体性和责任感的混合体。

妻子最后给钱老师做了总结：虽然你们教师的脸上没有刻着“教师”两个字，但是这两个字早已刻进了你们的言行举止里。这并不是什么负担，而是你们这辈子最骄傲的“纹身”。

总而言之，别人一眼就能认出你是教师，一点也不尴尬。教师身上的这些职业病，一点也不丢人。它是耕耘的痕迹，是老师最朴素的冠冕，是奉献最诚实的刻度。