劳动教育如何“跨校联动”？这所中职学校与11所学校携手探索育人新路

1月15日下午，冬日暖阳洒满清风学校，清远工贸职业技术学校与清风学校劳动教育联盟签约仪式在此举行。为深化劳动教育改革创新，拓展劳动教育实施路径，此前，清远工贸职业技术学校以“六灯联盟”文化模式为引领，已联合10所中小学，组建了“中职+中小学劳动教育联盟”。本次与清风学校签约，是在原有联盟建设基础上的一次重要拓展，也标志着工贸职校劳动教育从“职普融通”进一步迈向“职专协同”。

清远工贸职业技术学校师生在演示酒店客房床铺整理。记者 钱敏敏 摄

清风学子感受劳动乐趣

活动当天，清远工贸职业技术学校教师李增香、李斯斯为清风学校学生带来了《酒店客房床铺整理劳动技能课》特色课程。老师们手持床单、被罩，细致讲解并演示酒店标准床铺整理的技巧与标准。清风学校学生分组进行实操，在一次次的尝试中逐渐掌握技巧，感受劳动带来的乐趣。“铺床看着挺简单，学起来也费了些力气，我都出汗了，但学完后还是挺有成就感的，也感受到了劳动的乐趣。”清风学校的房同学高兴说道。

“他们学得很认真，学起来也挺快上手的。”当天，清远工贸职业技术学校还派了两名学生当“小老师”。学生李俊锐曾在市级技能比赛中获得二等奖，这是他第一次来到清风学校当“小老师”，“我能把自己学到的东西分享给其他学生，内心很有自豪感，特别开心！”

当天，该校还为清风学校学生上了一节精彩的《会计理财劳动教育课》，教师陈智英将专业财经知识与日常生活巧妙结合，通过情景模拟、案例分析等方式，帮助学生们建立初步的理财观念，体验“数字劳动”的价值。同学们认真听讲，时不时点头回应，课堂上互动不断。

清远工贸职业技术学校教师为清风学校学生上了一节精彩的《会计理财劳动教育课》。通讯员供图

签约现场，两校负责人围绕课程内容、开展形式、师资培训等方面展开探讨，各抒己见。接下来，清远工贸职业技术学校将在清风学校开发课程项目化、内容模块化的特色劳动课程，比如汽车美容、中西面点、酒店客房服务，让学生在较短时间内掌握实用技能。同时，通过“跟岗学习”“教师带教”等方式，实现“先教老师、再教学生”，推动劳动教育在清风学校稳定落地、常态开展，并以联合教研为抓手，共同完善课程标准和教学体系。

清远工贸职业技术学校与清风学校举行劳动教育联盟签约仪式。记者 钱敏敏 摄

清风学校相关负责人认为，劳动教育不仅是学技能，更是育心育德，要通过一次次真实的劳动体验，让学生体验到劳动带来的成就感，在劳动中修正行为、重建信心、找到人生方向。

清远工贸职业技术学校相关负责人则表示，本次合作不仅是对清风学校的有力支持，也是对工贸教师的一次锻炼，是一个双向成长过程。教师在面对不同类型学生的教学实践中，将不断积累经验，在更真实的育人场景中提升专业能力。学校也希望通过劳动实践，让学生在劳动中学习领悟，逐步形成对劳动的尊重与认同，在技能体验中建立自信。

打造贯通式劳动教育生态链

与清风学校的合作，是清远工贸职业技术学校深耕劳动教育、不断拓展联盟合作的一个缩影。自2024年初启动广东省中小学劳动教育基地建设以来，该校以“六灯耀初心”（理念、愿景、规范、实践、传播、文化六大维度）为引领，坚持“职普融通、联盟共耕”的发展路径，持续推进劳动教育体系化、常态化建设，发挥中职学校专业优势与劳动教育基地的平台作用，逐步探索出一条具有职业教育特色的劳动育人新路。

2025年4月15日，清远工贸职业技术学校联合清远盛兴中英文学校、松岗中学、石板小学、锦兴小学等10所中小学，正式组建“中职+中小学劳动教育联盟”，打造资源共享、优势互补、协同发展的劳动教育新格局。

清远工贸职业技术学校教师给小学生上劳动教育课《卡通印花饼干》。通讯员供图

在课程建设上，该校围绕“三层三类”劳动课程体系，开发9门覆盖小学、初中、高中学段的特色课程，构建“职业启蒙—技能提升—专业深化”的培养链条。小学阶段以兴趣培养为主，通过中西面点等课程，让学生在动手实践中感受劳动乐趣；初中阶段注重技能启蒙，设置汽修体验等课程，引导学生形成基本劳动素养；高中阶段则突出职业导向，开设数控技能作等课程，帮助学生初步理解职业技能与社会需求的关系。

清远工贸职业技术学校教师给初中生上劳动教育课《精雕吹塑之美，细琢版画之韵》。通讯员供图

同时，9门课程突出全学段贯通，如“创意手工”从小学趣味制作延伸至高中工业设计，实现能力递进；课程注重职教资源辐射，将数控技能、工业机器人操作等职教特色课程下沉中小学，构建“职业启蒙—技能提升—专业深化”链条。

截至目前，课程已覆盖10所联盟学校，服务学生1200余人次，学生满意度达95%。

在实践平台建设上，学校坚持“校内+校外”双轮驱动，着力打造多元化劳动育人场景。校内建有“乐趣技能实训园”“劳动活动大校园”“劳动探究小课园”等实践基地，配备工业机器人、数控机床等设备，常态化开展技能竞赛、创意市集、项目式学习等活动，让学生在真实操作中体验技能、理解劳动价值。校外方面，学校与生态农业基地、消防培训机构、旅游企业等单位建立合作关系，拓展生态农业体验、消防实训、服务行业实践等多样化场景，形成课堂学习与社会实践相结合的劳动育人模式，使学生在真实环境中感悟劳动的艰辛与意义。

清远工贸职业技术学校给高中生上劳动教育课《锯'绝懒惰，"锉'出精彩》。通讯员供图

在师资建设上，工贸职校组建了9支劳动教育创新团队，涵盖机器人、茶艺、非遗传承等多个领域，总师资规模超过70人，通过“引进来”和“走出去”相结合的方式不断提升教师专业能力，同时在联盟内推行“跟岗学习”“联合教研”等机制，推动不同学校教师在课程设计、教学方法和评价方式上交流互鉴。经过持续实践，工贸职校劳动教育成果已逐步形成示范效应，多项实践案例获省级一等奖。该校相关负责人表示，未来，将进一步扩大辐射范围，覆盖从幼儿园到高中全学段，以及高职学段，打造贯通式劳动教育生态链，为区域劳动教育改革提供了可复制、可推广的样本。

采写：钱敏敏 实习生 胡炜晴 龙名扬 通讯员 李黛娜

编辑：王韵

校对：邓薇

编审：陈荣汉