8所职业本科大学即将诞生：开启“学历+技能”双轨时代

当传统大学的理论之光，与职业本科的实践之火相遇，一场静悄悄的高等教育改革，正重塑着中国人才培养的坐标系。2026年1月12日，教育部重磅公示，8所职业本科大学横空出世，开启了中国教育“学历+技能”的双轨时代。

根据公示，8所全新的职业本科大学即将诞生，另有6所地方院校启动更名升级。这批院校聚焦建筑、轻工、农业工程等实体经济领域，推行“

学历+技能

”双证培养模式，剑指我国长期存在的技术人才缺口难题。

江苏建筑职业技术大学三年

2000个实训课时

的设计，相当于把半个教学现场搬进工地；四川建筑职业技术大学学生在校期间就能考取注册建造师培训证书。这些细节折射出中国职业教育的底层逻辑：教室即工位，作业即产品。

01 布局

翻开新设立的8所职业本科大学名单，一幅精准对接区域经济发展的战略地图跃然屏幕。在东北老工业基地，

黑龙江农业工程职业技术大学

扛起了农业机械化与现代化的大旗。

长江经济带上，

黄冈与襄阳两所职业大学

如同楔入鄂东鄂西的两枚战略棋子，分别对接区域建筑产业升级和制造业转型需求。

西南腹地，

成都轻工与四川建筑

两校则瞄准川酒千亿产业链和成渝双城经济圈的建设需求。这种“

一地一校一产业

”的布局，精准指向我国结构性就业矛盾的破解之道。

正如教育家陶行知先生所言：“教育是国家万年根本大计。”这些职业大学的设立，正是对国家长远发展战略的积极响应。

02 变局

同步进行的还有6所地方院校的更名升级：

赤峰学院、绍兴文理学院、湖州师范学院

等院校将更名为大学。这不仅是名称的改变，更意味着资源配置的重新洗牌。

据统计，国内以城市命名的大学平均能获得

23%的地方财政追加投入

，其毕业生本地就业率比更名前普遍提高15个百分点。这种“

校名经济学

”正在重塑高等教育资源分配的地图。更为重要的是，职业本科的兴起正在重构社会对人才评价的坐标系。

在长三角某智能制造园区，一位企业总监曾算过一笔账：

引进职业本科毕业生能使产线调试周期缩短40%

。这解释了为何江苏建筑职业技术大学尚未挂牌就已进入当地企业的校招名单。

03 破局

翻开德国职业教育的底牌，会发现其“双元制”成功的关键在于

企业深度参与、理论与实践紧密结合

。日本的专门职大学则更注重服务业领域的高技能人才培养。

中国的职业本科教育走出了独特路径：

8所新大学全部由地方政府主导

，相较于日本偏重服务业的特点，中国版方案更聚焦先进制造业。

这种制度设计既避免了企业短期逐利性对教育的干扰，又确保了人才培养与区域经济的血脉联系。

在AI时代背景下，职业本科教育创新更加紧迫。

人工智能正在替代重复性劳动

，但对高技能、高创造力的技术人才需求却日益增长。

正如乔布斯所说：“创新是领导与跟随的区别。”职业本科教育正是我国高等教育创新的一次尝试。

04 新局

教育部此次公示的8所职业本科大学，不约而同地避开了金融、管理等热门领域，反而深耕智能建造、现代农业装备等“冷门”方向。

这种反潮流的学科布局，恰似在高等教育领域实施的“精准滴灌”——

哪里产业喊渴，就把人才活水引向哪里

。

“学历证书+职业技能等级证书”的“1+X”制度正在重构人才培养模式。当传统本科生为英语四六级焦头烂额时，职业本科学生可能已同时考取行业认证证书。

在高等教育改革的浪潮中，职业本科大学的设立如同一座座连接教育与产业的桥梁。当德国“双元制”撑起“工业4.0”的人才底座，日本专门职大学为服务业注入专业力量，

中国正在打造的职业教育立交桥

，或许正是应对产业升级大考的关键答卷。

“教育的本质不是填满桶，而是点燃火焰。”古希腊哲学家普罗塔戈拉的这句名言，或许最能诠释职业本科教育的深层价值。点燃学生对技能的热爱之火，点燃产业对人才的渴望之火，点燃社会对职业教育的尊重之火——这“三把火”若能熊熊燃烧，中国教育的未来将更加光明。（来源：秘戈时评）