江苏25强大专最新权威榜单发布重磅出炉，无锡职业技术学院登顶，扬州市职业大学第9

刚刚公布的江苏省高职院校综合实力排名包含省内的25所大专院校，引起了教育界和社会的注意，这个榜单把高校的教学力量、专业设置、产学合作、服务地方的能力等多个方面纳入考量，目的是为学生报考和地方支持提供参考，榜单给出名次，也对各校的优势方向和办学模式做了侧重说明，方便社会更全面地看到职业教育的多样发展。

无锡职业技术学院这次评估还是排在第一，保持了领先的位置，学校是国家“双高计划”建设单位，因此在政策和资源方面有一定优势，学校长期把智能制造相关专业当作重点建设方向，和企业合作建立了教学实训基地，开设了自动化、机器人、数控加工等课程，重视技能训练和岗位对接，物联网类专业也投入不少，课程和实践平台都比较重视，学生有机会参与传感器、网络、信息融合的工程项目。

办学方面，学校推行“产学研用”一体化的培养模式，学校、企业、科研机构和用人单位共同参与人才培养，共建课程、共用实训场所、共同完成项目，学校与本地制造企业联合立项，带学生进入工厂完成课题，科研人员和企业工程师共同指导，学生毕业前就能参与企业技术攻关或产品开发，这样做的目的是提升学生的动手能力、解决问题的能力，企业也能更快找到合适的人才，长期实践证明，这套联动机制在提升教学质量、提高毕业生就业率方面发挥了明显作用，因此被认为具有示范意义。

扬州市职业大学在这次榜单中的名次上升明显，它进入前十，成为一匹后起之秀范畴里的土木工程，建筑工程，机械制造这些科目，学校继续维持和加强的方向，这些专业在课程安排，师资力量以及实训条件方面都比较成熟，近些年来学校也开始在服务业关联的新专业上加大投入力度，跨境电商这类新兴方向被纳入教学计划之中，学校要培养学生掌握线上平台运作，国际物流以及外语应用等能力，从而应对地方新兴产业的需求。

扬州学校的办学理念注重与地方的紧密配合，学校同市级产业园区、企业、政府部门保持长期合作关系，根据需求调整专业和课程，开展订单培养和定向委培，通过校地合作，把本地企业急需的操作技能型、技术素养型毕业生输送出去，也为地方产业解决短期技能短缺问题，学校与地方合作开展的职业培训和技术攻关，既服务企业又服务学生，提升了学校对社会就业市场的响应能力。

从两所学校的情况来看，江苏省高职院校一方面维持着自身的传统优势，另一方面也在积极探寻新兴领域的教学道路，无锡重点打造制造业链条上的技术人才，注重校企紧密配合以及产学研用的整合，扬州则以稳定传统工科为前提，向服务贸易，电商等新兴方向拓展，突出与地方经济的关联，这两个例子反映出高职教育按照不同地区的产业结构改变专业设置，渐渐走上多样化的发展道路。

该榜单发布之后，多方都会受到影响，考生可以凭借榜单获取参考信息，知晓各校的专业强势之处与培养特色，进而有针对性地填报志愿，家长和用人单位同样如此，榜单会显示出学校的教学能力与人才供给方向，对地方政府与产业而言，榜单则表现出可以加深合作的院校名单，便于在人才培养，技改与科研项目上选定对接对象。

排名背后不只是学校本身的资源和管理，“双高计划”这样的国家级项目也有推动作用，目标是提高高职院校专业建设与教学水平，给相关院校资金和项目支持，借助这些项目的推动，一些学校在设备更新、师资培训、课程开发上取得明显优势，在综合评价中更有竞争力。

榜单也体现了职业教育评估的多维度，综合实力的评估包含教学质量、专业设置是否合理、就业率、用人单位满意度、产学研合作深度以及服务地方经济的能力等，不同院校在这几个方面各有突出，合起来就是江苏职业教育的全貌，省内25所高职院校在各自擅长的领域互为补充，满足制造业、建筑、电子信息、服务贸易等行业技能需求。

从政策和产业角度看，高校与企业、政府间的协同在渐渐加深，产业对技术技能型人才的需求促使高校调整专业结构，学校创建联合实验室，实训基地，企业导师制度等对接行业，这样既能给学生实际练习场所，又能给企业供应技术支援和人才储备，长久在校地企协同会推动区域产业升级，人才供应也会更契合实际。

对于未来发展，职业院校要继续在专业升级和教学模式创新上发力，既要守住传统优势专业，也要跟上产业变化，开拓新兴学科，课程体系会变得更灵活，进一步深化校地校企合作，提升实训条件和科研转化能力，学校会更好地服务区域经济，榜单向社会呈现了当下的格局，也给学校指出了可以加强的方向。

这次综合实力排行榜给江苏高职教育发展提供一个窗口，各校特点与实践模式显示省内职教人才培养、校企合作、服务地方走向多元并进，未来高职院校在政策、产业、地方之间找到平衡点，决定自己在新竞争环境的地位与作用。