以赛砺匠育英才 产教融合促蝶变——甘肃有色冶金职业技术学院2025年技能竞赛工作综述

隆冬的金昌，寒风掠过戈壁，却吹不散甘肃有色冶金职业技术学院实训车间里的火热氛围。“00后”学生王喆正带领参赛团队进行阳极炉无人系统操作的模拟演练，以精准的指令、流畅的动作，再现了世界职业院校技能大赛领奖台上的风采。2025年，这支团队构思的“智控精炼——阳极炉无人系统驱动纯铜智造升级”项目，为学院摘得世界赛金奖；

师生在第四届全国大学生红色全景资源创意展示大赛获特等奖1项、二等奖2项；

在第二十七届中国机器人及人工智能大赛全国总决赛中，学院同全国400余所高校1400多支团队同台切磋，勇夺佳绩；

教师团队在省级教学能力大赛中实现获奖率100%的突破；班主任能力大赛斩获1金3银1铜……

△第四届全国大学生红色全景资源创意展示大赛特等奖作品《浴血祁连，书写红色史诗篇章》

一份份亮眼成绩单的背后，是学院扎根金昌“2+4”现代化产业体系沃土，以“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”为抓手，深耕“赛教融合、校企协同”的生动实践。2025年，学院深入贯彻习近平总书记关于职业教育的重要论述，全面落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》部署，在各级各类技能赛事中实现获奖数量与质量的双重跨越，为金昌打造“新型工业化示范区”输送了源源不断的技能动能。

机制筑基

全域覆盖织密竞赛保障网

“职业教育与产业发展同频共振，技能竞赛就是检验育人成效的‘试金石’。”学院立足金昌有色金属新材料、新能源及新能源电池两大千亿级产业需求，构建起全链条、系统化的竞赛保障体系，让技能成才的种子在校园落地生根。

健全制度是竞赛工作的“压舱石”。学院专门成立由主要领导牵头的竞赛工作领导小组，制定《技能竞赛管理办法》《竞赛奖励实施细则》等制度，明确“学校-二级学院-专业教研室”三级责任体系。将竞赛工作纳入年度考核核心指标，建立“周调度、月通报、季总结”机制，形成“主要领导亲自抓、分管领导具体抓、部门协同、教师落实”的工作格局。2025年，学院专项投入竞赛经费超500万元，重点用于实训设备升级改造，以高标准的硬件设施支撑备赛训练的各个环节，保障师生能够专注于赛事备战，提升竞技水平。

△甘肃省百万职工劳动和技能竞赛2025年金昌市化工总控工、汽车故障检修技能竞赛暨甘肃有色冶金职业技术学院第十三届师生技能竞赛现场

全域覆盖让技能比拼蔚然成风。学院打造“校级选拔、省级竞赛、国家级冲刺”三级竞赛通道，全年举办校级竞赛42项，覆盖有色冶金、人工智能、数字经济等18个专业大类，实现“人人有参赛机会，个个能展示技能”的目标。

平台搭建拓宽技能展示舞台。2025年，学院成功承办甘肃省职业院校技能大赛新材料智能生产与检测、网络系统管理等3项省级赛事，以及金昌市“汽车故障检修”“化工总控工”8项市级赛事，吸引全省20余所院校、1000余名选手参赛。以赛为媒，学院与兄弟院校交流育人经验，与企业对接技术需求，让竞赛不仅是“竞技场”，更成为“资源库”。

激励聚能

三维导向激活内生动力

“世界职业院校技能大赛金奖不仅能让我升学加分，还可以参评‘甘肃省技术能手’称号，这让我更坚信技能改变命运。”王喆的成长经历，是学院“学生+教师+团队”三维激励体系的生动缩影。2025年，学院通过正向激励导向，让师生参赛备赛的积极性与主动性持续迸发。

对学生而言，竞赛获奖成为成长成才的“加速器”。世界职业院校技能大赛金奖获得者可直接申请省级技术荣誉，国家级竞赛获奖学生可申请参加相关高校的免试专升本招生，省级以上竞赛获奖可兑换学分、优先推荐就业。

△甘肃有色冶金职业技术学院学子在世界职业院校技能大赛上斩获金奖

可对教师来说，竞赛成果成为职业发展的“硬通货”。学院推行“获奖积分制”，将竞赛指导成绩与职称评审、评优评先、绩效分配直接挂钩，获得世界级、国家级竞赛指导金奖的教师，在职称晋升中可享受破格待遇。在甘肃省职业院校技能大赛教学能力比赛中斩获金奖的李老师深有感触：“学院为我们组建备赛专家团队，提供专项经费支持，让我们能安心打磨教学方案，这份激励让我们更有干劲。”

团队协作凝聚攻坚合力。学院对获奖团队给予专项奖励，鼓励跨专业、跨院系组建竞赛团队。在“智控精炼”项目备赛期间，冶金工程、自动化、计算机三个专业的教师组成指导团队，企业工程师全程参与，这种“多学科协同+校企联动”的团队模式，成为赛事突破的关键支撑。

产教融合

赛项扎根产业需求沃土

“竞赛不是脱离实际的‘纸上谈兵’，必须紧贴生产一线、对接岗位需求。”这是学院与金川集团共建赛项开发委员会时达成的共识。2025年，学院依托金昌市产教融合联盟、有色金属新材料产教联合体，推动竞赛与产业需求精准对接，让“赛项紧贴生产、训练对接岗位”成为鲜明特色。

赛项开发瞄准产业痛点。学院联合金川集团、华友控股等20余家龙头企业，组建赛项开发委员会，围绕镍铜钴新材料、资源循环利用等主导产业，开发“镍电解智能控制”等8个特色赛项。这些赛项全部采用企业最新工艺标准，融入行业前沿技术，其中“阳极炉精炼智能升级”赛项，直接对接金川集团“5G+智慧矿山”建设需求，解决了传统冶炼中高温作业、质量不稳的行业难题。

△校企共建产业学院将课堂延伸至车间

实训载体实现校企共享。学院与企业共建虚拟仿真训练中心6个、教学示范生产线8条，其中镍铜钴生产线获评省级校企合作典型项目。企业将最新生产设备搬进实训室，40余名企业工程师深度参与赛题设计、裁判执裁及训练指导，形成“车间即课堂、工程师即导师”的培养模式。

课程改革紧跟竞赛标准。学院将竞赛内容系统融入课程体系，开发“竞赛导向型”模块化课程，编写《镍电解操作技术》等5种活页教材。在“金属镍冶炼”课程中，教师以省级竞赛标准设计教学任务，学生在完成课程学习后即可直接参与校级竞赛选拔，实现“课程内容对接竞赛标准、训练过程匹配岗位要求”。

精细培养

匠心打磨铸就赛场辉煌

“从校赛选拔到世界赛领奖，每一个动作都经过上千次打磨，每一个参数都反复测算。”王喆团队的夺冠之路，是学院“精益求精”备赛理念的生动诠释。2025年，学院构建科学系统的培养体系，让参赛师生在层层历练中实现能力跨越。

三级选拔优质种子选手。学院建立“基础筛查-技能测试-综合评审”三级选拔机制，从职业素养、技能基础、抗压能力等6个方面全面评估学生，组建18支校级重点备赛团队并实行“一人一档”动态管理。在世界职业院校技能大赛选拔中，经过理论测试、实操考核、模拟答辩等多轮严苛筛选，最终确定5支队伍代表甘肃省出战，创下参赛规模历史新高。

三阶训练提升实战能力。学院联合企业专家拆解竞赛任务，形成“基础强化-专项突破-模拟实战”三阶训练模式，为各团队配备“专业教师+企业专家”双导师。在“智控精炼”项目备赛的三个月里，团队成员每天在实训室训练8小时以上，经历了上百次失败调试。企业工程师张师傅回忆：“为解决温度控制精度问题，我们和学生一起查阅资料、修改程序，最终将误差控制在±5℃以内，这个数据达到了行业先进水平。”

全方位保障筑牢备赛根基。学院建立心理辅导与后勤保障机制，聘请专业咨询师为参赛学生疏导压力。在省级班主任能力大赛备赛期间，学院协调历届获奖选手、省级名班主任组建专家团队专题培训，组织20余次模拟演练，帮助参赛教师打磨班级建设方案、提升临场应变能力。

△甘肃有色冶金职业技术学院参赛选手合影

辛勤付出换来硕果盈枝。2025年，学院在世界职业院校技能大赛中获金奖2项、铜奖2项；全国创新创业大赛获一等奖3项、二等奖5项、三等奖8项；省级赛事中，职业院校技能大赛获金银铜奖21项，大学生学科竞赛、创新创业及“挑战杯”竞赛获各级奖项234项。教师队伍表现同样亮眼，教学能力大赛高职组获3金3银2铜，获奖率100%，充分展现了“双师型”队伍建设成效。

当金牌到手时，王喆和团队成员们发现，收获的远不止一块奖牌。“最大的改变是自信了”“为一件事情拼尽全力的感觉很好，这段经历我能记一辈子”……团队里的每个人都明白，付出与汗水不仅浇铸出了奖牌，更锻造出了面对未来挑战的勇气和能力，这份成长远比荣誉更加珍贵。

他们的蜕变，正在成为校园里最生动的教材。如今，这支金牌团队已成为实训室的“技术指导员”，定期为低年级学生开展操作演示和经验分享。在他们的带领下，更多学生正投身技能训练，将大赛经验转化为日常学习的动力，技能成才的道路，在这里愈发清晰。

戈壁滩上，工业新城的蓝图正在铺展；职业校园里，技能成才的梦想正在绽放。甘肃有色冶金职业技术学院以竞赛为媒，以产业为根，用匠心培育匠才，为金昌转型跨越高质量发展贡献着坚实的职教力量。

编辑：刘欢欢 许菲