中央会计继续教育新规来了！10种方式抵学分，职称评审直接挂钩

2025年12月30日，国管局重磅印发《中央国家机关会计人员继续教育管理实施办法》（以下简称《办法》），给中央国家机关的会计从业者带来了一系列实打实的政策调整。这份新规紧跟新修改的《会计法》要求，直击以往继续教育“形式单一、学用脱节、管理松散”的痛点，从学习形式、机构管理、考核评价三个核心维度进行系统性优化，直接关系到每一位会计人员的职业发展和权益保障，堪称会计人才队伍建设的“提质升级指南”。

随着经济社会快速发展，会计行业早就不是“记账算账”的传统角色了。现在的会计人员，既要懂财务核算，还要会财务管理、风险防控、战略分析，甚至要熟悉数字化工具和新的财税政策。尤其是新《会计法》实施后，对会计人员的专业能力和职业道德提出了更高要求，原有的继续教育模式已经跟不上新形势。

举个例子，过去很多会计人参加继续教育，就是对着电脑“刷网课、挂学时”，课程内容陈旧，和实际工作脱节，学完之后啥也没记住，纯粹是为了应付年检。这种“走过场”的继续教育，不仅浪费时间，还起不到提升能力的作用。

此次《办法》修订，核心目的有三个：一是落实人才强国战略，打造高素质的中央国家机关会计人才队伍；二是解决过往继续教育的痛点，让学习真正贴合工作需求；三是压实各部门责任，保障会计人员参加继续教育的权利。国管局明确提出，继续教育要紧密结合经济社会和会计行业发展要求，为会计事业改革发展提供人才保证和智力支持。对于会计人员来说，这意味着继续教育不再是“软任务”，而是和职业发展深度绑定的“硬指标”。

《办法》的亮点可以概括为“更灵活、更规范、更实用”，每一项调整都直击行业痛点，让继续教育真正惠及会计人：

1. 学习形式大扩容：10种方式视同继续教育，不用再硬刷网课

这是新规最受期待的变化！过去提到继续教育，很多会计人的第一反应就是“刷够学时、应付考试”，不仅占用大量下班时间，枯燥的课程还让人提不起兴趣。

新规彻底打破了这种单一模式，在保留传统培训形式的基础上，明确了10项视同继续教育的具体形式。除了参加继续教育机构、所在部门组织的培训，以及财政部、国管局组织的高端会计人才培训、注册会计师继续教育培训外，会计人员还能通过这些方式获取学分：参加全国会计专业技术资格考试（每通过一科就能折算90学分，直接抵免全年继续教育）；承担会计类研究课题（结项后主持人折算90学分，参与人折算相应学分）；在正规经济管理类报刊发表会计论文（独立发表每篇折算30学分）；公开出版会计类书籍（独立出版每本折算90学分）；参加会计类专业会议（每天折算10学分）；参加国家承认的会计类学历教育（每门课程考试合格折算30学分）等。

这意味着，平时喜欢钻研业务、写论文的会计，或是正在备考中级、高级会计证书的从业者，不用额外花时间刷课，就能轻松完成继续教育要求，真正实现“工作、学习、考证三不误”。这种调整，让继续教育从“被动接受”变成了“主动参与”，灵活性和实效性直接拉满。

2. 机构管理更严格：9项禁止事项划红线，培训质量有保障

继续教育质量好不好，培训机构是关键。此前，部分培训机构存在课程内容陈旧、师资水平参差不齐、收费不透明、虚假宣传等问题，让会计人花了钱却学不到真东西。

新规针对这一痛点，对继续教育机构提出了更严格的管理要求：一方面，优化调整了机构的基本条件、登记程序、师资标准，要求机构必须具备相应的教学场地、专业师资和完善的课程体系，师资队伍里得有会计领域的专家、学者和一线实务工作者；另一方面，明确列出9项继续教育机构禁止事项，包括不得虚假宣传、不得擅自改变培训内容、不得降低教学质量、不得乱收费、不得泄露学员个人信息等。

国管局还会加强对机构的日常监督和指导，一旦发现违规行为，不仅会取消其培训资格，还会向社会公示。对于会计人来说，这意味着未来参加继续教育，能接触到更优质的课程和更专业的师资，再也不用担心“花钱买证”“学无所获”了。

3. 考核评价硬挂钩：职称评审、岗位聘用都要看继续教育

这是新规最“硬核”的一条！过去，继续教育完成情况只是会计人员年检的一个参考，和职业发展关联不大。现在不一样了，新规明确提出，将参加继续教育情况作为会计人员考核评价、岗位聘用以及参加职称评审、高端会计人才选拔等的重要依据。

简单说，以后你想评中级、高级会计职称，想竞聘财务主管、财务总监等岗位，想入选高端会计人才库，首先得看你有没有按时完成继续教育，学习质量怎么样。这一调整，让继续教育真正和会计人的职业发展绑定，再也不是“可有可无”的附加项。

同时，国管局还会加强对各部门和培训机构的监督指导，定期检查继续教育开展情况，确保培训质量。各部门也被要求履行主体责任，保障会计人员参加继续教育的时间和经费，引导大家主动学习、提升技能。

在我看来，这次继续教育新规的出台，绝对是一件好事。它不是给会计人增加负担，而是真正从会计人的实际需求出发，解决了以往继续教育的痛点问题。

首先，学习形式的灵活化，让会计人不用再为了刷学时而浪费时间，而是可以结合自己的工作和考证计划，选择最适合自己的学习方式，真正做到“学用结合”。其次，培训机构的规范化，能有效提升继续教育的质量，让会计人学到真知识、真技能。最后，考核评价的硬挂钩，能倒逼会计人主动提升自己，形成“学习—提升—晋升”的良性循环。

当然，新规落地后，也需要注意一些问题。比如，各部门要真正落实保障责任，不能以“工作忙”为借口，阻碍会计人员参加继续教育；培训机构要严格遵守规定，不能搞“上有政策下有对策”；会计人员也要摆正心态，不能把继续教育当成“应付差事”，而是要把它当成提升自己的机会。

有人说，新规让继续教育更灵活、更实用，是会计人的福音；也有人担心，考核评价硬挂钩会增加会计人的压力，尤其是基层会计人员。

你平时参加继续教育，遇到过哪些糟心事？你觉得这次新规的10种视同学习方式，能不能真正解决“刷课走过场”的问题？欢迎在评论区留言分享你的看法，咱们一起聊聊会计人最关心的那些事！