义乌市自由贸易（发展区）市域产教联合体：小商品、大世界！把学校建在市场上丨教育强国中的职业教育

在产业与贸易的深刻变革中，职业教育如何真正贴近市场、服务产业？日前，教育部职业教育与成人教育司联合新华网策划的“教育强国中的职业教育”栏目走进义乌市自由贸易（发展区）市域产教联合体，探访“学校建在市场上、专业建在产业上”的产教融合实践“义乌方案”。

一体化融合：让产业走进校园，让教学对接市场

走进义乌工商职业技术学院，这里像一个充满活力的“商贸实训生态圈”。数字贸易实训基地里，多语种跨境直播正在进行；教学做一体化基地中，学生正操作真实订单流程。这不是传统的教室，而是一个浓缩的“国际商贸微城”。

义乌工商职业技术学院党委书记李昌祖介绍，学校通过义乌市自由贸易（发展区）市域产教联合体，实现了一体化的融合、实体化的运行、矩阵化的服务，把产业端与教育端紧密连接，做到城校共融，打造一个产教融合紧密度高、助推产业发展的鲜活样板。

为了推动产业资源与教育体系深度融合，联合体创新机制，吸引各类市场主体进入校园。目前，学校已建成177个教学做一体化基地和12个产业学院，确保人才培养内容与市场实际需求无缝对接。

义乌市政府党组成员、义乌自由贸易发展区党工委副书记、管委会主任俞华忠谈到，他们推动不同市场主体走进学校，让企业的真实需求、真实项目、真实运营进入教学环节。比如与摩洛哥的合作，就不仅是商品贸易，更通过学校在人文交流、学生互访等方面搭建桥梁，拓展了合作的深度与广度。

实战化育人：课堂即工位，进组即入职

面对小商品产业数字化、品牌化升级趋势，义乌工商职业技术学院对专业体系进行战略性重组。国际贸易专业群与大数据技术专业群协同建设，对准“贸”与“工”两大核心，培养既懂贸易又懂技术的高技能人才。

义乌工商职业技术学院副院长盛湘君介绍，学校推动专业设计与产业发展密切对接，依托联合体建设一体化基地与产业学院，确保教学内容、场地与人才规格紧跟市场变化。

在义乌工商职业技术学院的跨境直播中心，学生们正用流利的外语介绍商品，镜头前从容自信。2020年，学校成立了浙江省首个直播电商学院，并牵头制定了全国首个直播电商专业教学标准与职业考核规范。

义乌工商职业技术学院创业学院副院长杨剑钊介绍，学校实现了“三进”——企业进学校、项目进学院、运营进课堂，也做到了“三个即”：学位即工位、在校即在企、进组即入职。学生不是免费劳动力，而是为企业创造价值，进入项目组即视为入职，享受企业考核与晋升通道。

在外语外贸学院的实训区，国际经济与贸易专业的学生每日开展两场直播，场均超过3小时。他们通过市场走播、仓播、坐播等多种形式实战训练，在市场中学习市场。

义乌工商职业技术学院外语外贸学院国际经济与贸易专业主任龚江洪介绍，他们开展了多语种直播实训，融合线下场景与数字工具，场景化提升学生的跨境电商直播能力。学生直接面对全球客户，技能在实战中迅速成长。

校企共生：市场是课堂，也是舞台

在义乌国际贸易城一区的跨境直播实训基地，学生团队正帮助市场经营户拓展线上B2B渠道。这里不仅是实训场所，更是真实商业场景的延伸。

中国小商品城集团国际商贸城第一分公司主管陈建元介绍，他们与学校合作打造实训基地，通过实际运营帮助经营户开拓线上渠道。去年已有500多个经营户与基地团队开展直播合作，表现优秀的经营户月销售额可达10万至20万元。

产教融合不仅助力企业，也滋养了一代代创业者。义乌市双童日用品有限公司董事长楼仲平回忆，他是义乌工商职业技术学院最早期的职业教育受益者，30多年来，始终充满力量。他谈到，如果没有当年系统地学习与塑造，企业做不到今天这样。从创业、经营到企业需求角度，中小企业尤其需要职业教育培养的学生。

义乌的市场基因深深融入这座城市的教育血脉。在这里，职业教育不是闭门造车，而是开门办学；不是模拟演练，而是实战经营；不是滞后于产业，而是与产业同频共振。