第一所工商职业本科在哪里，广东工商职业技术大学，快来看看？

走进广东工商职业技术大学，会看到两种校园景象，一种离七星岩景区近，绿树和湖光把教学楼围起来，建筑里能看出现中式屋檐和西式窗棂混搭的样子；另一种在高新区，地儿离企业和工业园近，场地大，实训车间和实验楼多，学校把这俩地方放一块用，前者给文化和生活氛围，后者多些产业对接和技术训练的事儿，两处一搭，形成互补的教学和实践局面。

学校的历史起点可以追溯到1996年建校的职业技术教育机构，近三十年的历程中，办学层次和名称经历多次调整，从一所职业学校逐步发展为高职院校，最终在2019年由教育部门批准为职业本科层次的高等院校，实际上这是从专科到本科的跨越，学校的定位也相应明确为以职业本科教育为主，注重把课堂学习与企业需求结合起来，目标是培养技术技能型的高层次人才。

学科方面，学校把工科和管理学当作两条主要发展的线索，在这些主线之外，学校也在发展经济学、文学、艺术学和教育学等学科，给学生赋予比较宽的知识面，专业方面，职业本科专业有30个，高职专科专业有44个，覆盖制造、信息、管理、服务等领域，学校把相关专业按照产业需求组织成几个专业群，工商管理、机器人、软件工程那类，目的是顺应企业数字化、智能化转型的需求，培养能直接上岗的技能型人才。

师资是办学的关键，学校有一千一百多个专任教师，这些教师中高级职称的比例不小，有企业工作经历或者能在企业里实践教学的“双师型”教师占了一半以上，学校还请来大批企业技术人员兼职授课，用企业实际案例训练学生，学校引进了一些

企业合作是学校的常态工作，和多家行业龙头企业建立了合作关系，通信、电子、互联网、汽车等领域都有，学校和企业共建了十几所产业学院，把企业参与教学的机制制度化，产业学院承担部分实训任务，参与课程开发和学生考核，企业的岗位需求直接影响人才培养方案，这样的互动让学生在校期间就能接触企业标准和实际工作流程。

实践教学方面，学校投入了不少资源，有20个较大的实验和实训中心，开放的实验室超过250间，校外实习单位接近300个，遍布省内外多个产业集聚区，图书馆藏书和阅读场所都比较充足，被不少人称赞为环境好，藏书量大，体育设施方面，学校有标准的跳水游泳池和网球场，具备承办省级甚至部分全国赛事的能力，学校以前承办过省运会和全国性的体育赛事，有组织大型活动的经验。

科研与成果转化成了学校近期工作的重中之重，学校架起了递由创业孵化走向工程研究的不同层次平台，这儿既有国家级科技企业孵化器，也有省里的大学科技园和工程研究基地，这三年里，该校老师承担的科研课题三百多个，得到市级以上科研奖项的就有三十多个，发表学术论文将近一千篇，关于知识产权，得到的国家专利和软件著作在一百七十件上下，其中一些成果被当地政府和企业采纳并投入实际使用，这些收获帮助学校把课堂上的科技转化为地方产业发展动力。

学生人数较多，现有全日制在校生约两万两千八百人，学生中也有少量国外留学生。学校重视毕业生就业创业能力培养，开通创业教学、培训、孵化三级平台，助力有创业想法的学生由想法到市场。学生毕业去向较好，连续多年就业率保持较高水平，在一定程度上体现了学校与用人单位的对接有效。

教学机制方面，学校推动了一些符合职业教育特点的改革，教师培养注重实践能力，推广“双师型”队伍建设，学生方面推行“双证书”制度，既重视学历证书，也鼓励获取职业资格证书，目的就是让学到的东西能被岗位需要认可，产业学院的存在让课程设计、教学实施和考核标准更多地由学校与企业共同决定，这样的联合培养方式是学校产教融合的一种具体体现。

在区域服务上，学校立足肇庆，服务延伸到粤港澳大湾区，覆盖广东，辐射全国，专业和人才培养围绕区域产业结构，特别是制造、高技术产业转型升级，科研和政府企业合作产出成果可直接应用于当地项目，为地方经济提供技术支撑和人才来源。

国际化方面，学校想要引进国外高端人才，参与到国际交流与合作中，通过聘请外籍专家并与企业合作，学校希望能够把国际上的技术和教学理念带到课堂，开阔师生的眼界，不过在国际化方面，学校仍在逐步推进更多稳定的交流项目和联合培养计划。

面对未来，既有着发展空间同时也有挑战，职业本科的这个整体社会接纳水平以及跟普通本科一样，大家都存在怀疑，用人单位和社会人群把职业本科毕业生该怎么评说还没有明确指向，需要时间，同时学校又要保持专业技能训练方面的持续改良，同时还得解决教学和科研水平获得各种认可，数智化转变可看作学校未来关键方向之一，学校处理课程和实训里有关于数字化和智能化内容，希求培育出能适应下一轮科技革新变化的学生。

对国家产业结构而言，职业教育水平直接影响产业竞争力，学校在制造业升级、技术人才供给、地方创新体系中起到角色，学校通过校企合作、科研转化、人才培养，为区域产业提供人力与技术支持，学校探索过程也给职业教育改革提供做法，如产教深度融合、企业参与课程共建、实践教学体系化。

广东工商职业技术大学是一所把职业教育定位明确、以服务地方产业为目标的院校，两处校区的办学功能区分、与企业的广泛合作、完善的实训条件、科研积累与日渐增强的科研实力，构成了学校办学的基石，而学校面临的工作，则是如何利用技能培养的优势促进学术声名、让毕业生具有竞争力且在用人单位和社会中得到更多认可，在这方面探索的实践中可见一斑，为职业教育的实践如何对接产业、服务地方提供了样例，也提示了制度和观念上的改进之处。