国家信号提速，阶层大换血历史性到来

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职教高考提速，这背后是阶层大换血历史性到来。

最近，2026年高考网上报名全面展开，一个显著变化是：除了普通高考报名外，多地职教高考也在同步报名，其中山东职教高考在5月举行，广东在1月完成文化课和职业技能检测，广西的职教高考则在3月进行。除了以上之外，江苏、云南等地已推动“职教高考”落地，其他省份也在开展类似职教高考类型的考试。

多地落地职教高考，这个信号可不简单。要知道，普通高考向来是千军万马过独木桥，而现在又多了职教高考，意味着就是教育多元化再提速。

随着职业教育发展进入快车道，职教高考作为学业节点出现也是大势所趋，但实际上，职教高考的出现已经经历了很长时间的筹备酝酿。早在2007年，教育部办公厅出台《关于同意江苏、浙江、湖南、广东等四省在部分示范性高职院校中开展单独招生改革试点工作的批复》，鼓励各地积极探索高职院校的招生自主权落实。2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》首次提出了“分类考试、综合评价、多元录取”的考试招生制度目标。2014年，国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》将“加快推进高职分类考试”设定为主要改革任务之一。随后，在2019年的《国家职业教育改革实施方案》中，职教高考的概念终于正式提出。等到2021年，中办、国办印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，其中就要求“加快建立‘职教高考’制度”。

所以，当前多地即将进行的职教高考，就是国家酝酿了近20年后的落地结果。而随着职教高考和普通高考同时出现在视野中，其中人们最关心的就是职教高考真的能跟普通高考相提并论？

回答这个问题，就要先了解两者的不同。普通高考在每年6月进行，旨在选拔研究型人才，考查考生的学科知识、综合素质和解决问题的能力；职教高考通常在每年春季进行，各地时间不统一，旨在选拔应用型人才，考查考生的实践能力和职业技能。

因为选拔方向不一样，这就注定了考试形式的不同。职教高考除公共课外，还要考专业综合科目。比如，山东就采用“知识+技能”模式，“知识”部分考4科，为语文、数学、英语及专业知识；“技能”部分考专业基本技能，

除了考试内容不同，报考学校范围也有不同。在过去一段时间里，中职生多数情况下只能考取省内的本科或者高职，本科学校的整体排名一般也是事实。但是，仅在今年，教育部就新设置武汉职业技术大学、北京科技职业大学、淄博职业技术大学、酒泉职业技术大学等9所公办本科层次职业学校。加上拟设置的23所，我国的职业本科高校将突破80所。职业本科加速建设，要解决的就是学生报考学校质量的问题。

虽然职教高考跟普通高考有很大不同，看起来也比普通高考的吸引力要弱，但别忘了，两者的求学结果也有三个备受关注的相同点：

第一，学位相同：职业技术大学和普通大学本科毕业生的学士学位都是按学科门类授予，不存在区别。

第二，待遇相同：中办、国办印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确要求打通职业学校毕业生在就业、落户、参加招聘、职称评审、晋升等方面的通道，与普通学校毕业生享受同等待遇。

第三，效力相同：职业技术大学颁发的学位和学历，与普通大学一样，考研、考公都被认可。

国家出面为职业教育的学历背书，实际上就是确立了职教高考与普通高考的同等地位，而职业教育注重应用的培养体系下，也确实让很多文化课目有学习困难的学生有了学历深造的机会。早在2020年，据北京大学中国教育财政科学研究所全国中职毕业生抽样调查显示，近1.7万份样本中，高达65%的中职生升入了高等院校，其中约10%还升入本科院校。可见职校学生对学历深造的需求有多旺盛，而职教高考如果在未来普及落地，则打通了升学通道，中专生读研路径就有多种：中专→专科→本科→研究生、中专→本科→研究生、中专→大专→本科→研究生。

不管是哪一种读研，对教育体系来说都是巨大的改变，过去几千年来，考生靠“纸上文章”择优录取的模式，反映到现实就是极度内卷，分数线奇高，而未来，研究、应用并重的应试模式到来，400分上大学、找到好工作也不是不可能。所以，不管学生分数高低，在未来只要努力，实现个人价值的渠道会更多元，这背后，也是高级蓝领时代的到来。