从“师范底色”到“产教亮色”：湖南民族职业学院转型破局启新程

潮涌三湘风正劲，职教转型启新程。近年来，国家层面相继出台《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2025-2029）》等重磅文件，为职业教育高质量发展擘画宏伟蓝图。2024年，《湖南省高等院校布局优化实施方案》《湖南省高等院校学科专业优化实施方案》应运而生，为地方职教精准施策铺就康庄大道。湖南民族职业学院敏锐捕捉职教改革“提质培优、增值赋能”的时代脉搏，锚定湖南省“4×4”现代化产业布局、岳阳市“1+3+X”产业发展战略及中西部民族地区需求，以专业优化为“先手棋”、产教融合为“连心桥”、教师转型为“支撑点”，顺势而为，乘势而上，以刀刃向内的勇气主动破局，开启转型高质量发展新征程。

以专业优化为“先手棋”，锚定转型航向

小学教育专业曾是湖南民院的“金字招牌”，数十年来为三湘大地培养了数以万计优秀的基础教育工作者，在湖湘教育史上留下浓墨重彩的一笔。然而，受《教师法》修订对小学教师学历提出新要求、国家人口发展进入关键转折期等因素影响，该专业发展渐入瓶颈。学校班子审时度势、果断“断腕”，宣布小学教育、小学科学教育、现代教育技术等师范类专业全面停招，学前教育专业仅保留在西藏地区的招生计划。

“转型不是放弃过往，而是为了更好地服务未来。” 学校党委书记刘朝晖表示。破立之间，新机渐生，在停招传统师范类专业的同时，党委班子深入园区、企业一线调研，邀请行业专家开展专业建设论证会20余场，精准捕捉新能源汽车、数字经济、文化创意等新兴产业风口。历经一年多精心筹备，新能源汽车学院应运而生。

此前担任小学教育学院院长的王新乐，接过了筹建新能源汽车学院的“接力棒”。在小学教育专业“谢幕”的收官之年，他带领团队斩获学生专业级技能竞赛国赛一等奖。来不及感慨职业教育“新双高2.0”的迅速跃迁，他便即刻投身新战场。

去年暑假，王新乐专程赴奇瑞控股集团芜湖超级工厂考察，4000平方米的数字化智能车间里，机械臂精准运作、智能系统实时调度，这座2022 底才实现首台新车下线的工厂，已达成年销售收入750亿元的规模，每年人才需求量超一万人。“这样的产业体量，这样的发展速度，证明我们的专业布局前景可期、大有可为！”震撼之余，王新乐更添底气。

新能源汽车学院学生与合作企业导师举行拜师仪式

从“内视”到“外望”、深度对接先进制造、服务产业升级是产教融合的核心要求。今年10月，新能源汽车学院与奇瑞控股集团联合举办“中国特色学徒制”拜师典礼，80名大一新生与企业导师缔结师徒关系，接过象征“准职业人”身份的专业制服。这场庄重的拜师礼，不仅是校企合作的生动实践，更实现了教育资源与企业需求的“精准咬合”。双方共同制定人才培养方案、开发专业课程、组织教学实施，让学生第五学期即可进入企业实习，优秀者直接留岗，实现学习与就业的无缝衔接。

旅游管理专业学生获“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛导游服务赛项一等奖

除新能源汽车相关专业外，学校同步增设文化创意与策划、食品营养与健康、食品智能加工技术等新兴专业，推动学前教育专业群向托育与健康管理方向转型，围绕婴幼儿照护、健康管理等民生领域布局新赛道。“我们大幅增加了与岳阳产业发展关联紧密、就业前景广阔的艺术设计类、电子信息类、商贸旅游类专业招生计划。” 副校长王志平介绍，“这些专业与岳阳产业体系同频共振，既为地方经济输送新鲜血液，也为学生未来筑牢就业基石。”

如今，湖南民院已形成儿童发展与健康管理、创意设计、文旅与食品、数智技术、新能源汽车、智能通信、数字经济、人文艺术等8个教学院，与区域产业深度适配的转型发展航向愈发清晰。

省教育厅副厅长刘静专程赴学校调研转型发展工作

以产教融合为“连心桥”，激活育人效能

专业布局的精准迭代，需要产教融合的深度赋能；人才培养的质量跃升，更需校企协同的合力支撑。在湖南民院数智技术学院的程序开发实训室内，来自东软教育科技集团的11名企业导师正俯身指导学生攻坚“健康颐养平台”真实项目。“为期两周的高强度实训，不仅巩固了Java、Vue 等核心技术，更让我们在模拟企业开发环境中锤炼了工程实践能力与团队协作意识。”该院副院长冯欣深有感触地说。

服装设计专业“楚怡”实训基地“校内工厂”

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 学院深谙实践育人之道，推动企业工程师与校内教师携手共创实训内容，以真实项目为纽带，将企业前沿技术、行业开发规范与实际业务流程深度融入教学全过程。“实践教学是连接理论知识与实际应用的桥梁，学生只有在真实项目中才能历练成长。” 数智技术学院院长杨英教授表示。

2022级软件技术专业毕业生朱宇鸿的成长轨迹，正是这一模式的生动印证。去年毕业后，他顺利入职海铭德（岳阳）科技有限公司，入职半月便以PDA项目负责人身份赴青岛执行任务，提前圆满完成交付。如今，他已晋升为仓库系统开发项目负责人兼后端开发工程师，统筹项目全流程。“在校期间，企业真实项目实训、双导师联合授课，还有定期开展的技术沙龙与项目复盘会，为我筑牢了专业根基、提升了综合素养。” 朱宇鸿的言语间满是对母校的感恩。

近两年来，数智技术学院精准对接东软、云畅、卓京等行业龙头企业，构建“产教深度融合、高专本贯通培养、技术创新服务”三位一体的才培养模式，已成为区域软件信息技术人才培养的新范式。

数智技术学院教师在指导学生完成企业真实项目

产教融合的深度实践，不仅在技术领域结出丰硕成果，更在文化创意赛道绽放别样光彩。今年，创意设计学院的教师从正心文创公司研学归来，带回涵盖文创IP开发、文旅产品包装设计、短视频创作等12个企业真实案例。其中，正心文创为第四届湖南旅发大会打造的“邻里岳阳”特色文创伴手礼项目，即刻转化为学生的课程设计任务与实训项目。

创意设计学院为第四届湖南旅发大会设计的伴手礼包装

旅发大会期间，该院学生设计的“岳阳楼历史文化保护利用示范片区”海报，成功登上红网岳阳站开街宣传版面，成为产教融合赋能地方文化传播的生动注脚。“我们主动牵手岳阳洞庭湖在线数字产业园、正心文创、源设动漫等园区与企业，通过校企互派师资、共建数字文创产品研发中心、承接实际设计任务等多元方式，实现人才培养与产教融合的深度绑定。”创意设计学院院长柴彬彬介绍。

方向明则行致远，力聚则功可期。近年来，湖南民院紧盯地方产业经济，与东软教育科技集团、金职伟业集团等10余家企业开展深度合作，立项省级产教融合实训基地1个，牵头成立天下洞庭文化旅游市域产教融合体、岳阳数字经济市域产教联合体2个，建成湖南湘北电商物流开放型区域产教融合实践中心1个，组建婴幼儿照护服务产业学院、数字文创现代产业学院等4个产业学院，承接横向产学研合作项目10余项。

该校举行“楚怡”数字文创产教融合实训基地授牌仪式

“我们将持续搭好产教融合‘连心桥’，让教育链、人才链与产业链、创新链深度融合、同频共振，为湖南高质量发展培育更多技能尖兵。” 校长李武的话，彰显了学校服务区域发展的坚定决心。

以教师转型为“支撑点”，筑牢发展根基

师资队伍是转型发展的核心引擎，教师转型的深度直接决定人才培养的高度。面对部分师范类师资与新兴产业专业需求不相适配的严峻挑战，湖南民院将教师转型作为破局关键，探索出“招、引、转、培”四位一体转型路径，靶向破解转岗难题。

“‘招’就是优化源头结构，通过四海揽才招聘新增专业急需的专任教师；‘引’就是柔性引进行业骨干、企业专家担任兼职教师；‘转’就是深挖校内有相近学科背景的教师潜力，支持其转型；‘培’就是聚焦教师职业发展，培育骨干教师、专业带头人和优秀教学团队。”该校人事处副处长胡玲燕详解转型路径。

这个学期，马克思主义学院教师罗素华讲授《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，获得师生一致好评。谁能想到，这位“80后”文学博士，此前是一名儿童文学教师。在小学教育专业停招后主动规划职业转型，通过系统学习思政理论、参与专项培训，成功站上思政课讲台，成为学校教师转型的鲜活样本。

今年6月，学校正式出台《教师转型转岗实施办法（试行）》，构建起“自主申报 — 资格审核 — 学校遴选 — 专项培训 — 考核上岗”的全流程机制，同时，学校还出台了《教师下企业实践实施方案》《双师型教师认定办法》等制度文件，全力护航教师转型。

“职业资格证书 + 企业实践经历 + 教学成果”是双师型教师的核心认定标准。暑假期间，创意设计学院教师向晶晶赴正心文创公司沉浸式学习，回校后感慨道：“企业实践经历不仅助力我成为双师型教师，更让教学内容更贴近企业生产实际，课堂也更具吸引力。” 截至目前，该校已有600余名教师申报双师型，占专任教师总数的68%。

“下一步，我们将继续深化‘校企协同育人’机制，推动教师转型与产业需求深度契合，让更多教师从‘讲台’走向‘生产一线’，在实践中锤炼‘双师’本领，为学校转型高质量发展注入更强动力。” 该校党委书记刘朝晖表示。