在新时代背景下，新质生产力作为推动经济社会发展的核心动力，其发展离不开高素质技术技能人才的有力支撑。职业教育作为培养技术技能人才的主阵地，在服务地方产业发展和行业进步中发挥着不可替代的作用。通过职业教育精准对接地方产业需求，促进地方经济高质量发展，是教育领域落实因地制宜发展新质生产力的有效实践。

新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。因地制宜发展新质生产力，要求我们不要忽视、放弃传统产业，要防止一哄而上、泡沫化，也不要搞一种模式。要根据地方资源禀赋、产业基础、科研条件等，有选择地推动新产业、新模式、新动能发展，用新技术改造提升传统产业，积极促进产业高端化、智能化、绿色化。

因地制宜发展新质生产力的意义在于：优化资源配置，通过精准对接地方产业需求，避免资源浪费，提高资源利用效率；促进产业升级，推动传统产业向高端化、智能化、绿色化转型，培育新兴产业，形成新的经济增长点；提升区域竞争力，通过发展具有地方特色的新质生产力，增强区域经济的内生活力和竞争力。

“十五五”时期，必须把因地制宜发展新质生产力摆在更加突出的战略位置，以科技创新为引领、以实体经济为根基，坚持全面推进传统产业转型升级、积极发展新兴产业、超前布局未来产业并举，加快建设现代化产业体系。

因地制宜发展新质生产力是推动地方经济高质量发展的关键。职业教育作为培养技术技能人才的主阵地，在服务地方产业发展和行业进步中发挥着重要作用。

服务地方产业发展方面:

一是精准对接产业需求，优化专业设置。职业教育应紧密围绕地方产业发展需求，动态调整专业设置和课程内容。例如，重庆市“33618”现代制造业集群涵盖智能网联、新材料等产业，发展聚焦高端化、智能化、绿色化方向，重点推进新能源汽车、人工智能终端、消费品工业等领域，在渝职业教育机构近年来密集增设新能源科学与工程、新能源汽车技术等专业，培养符合产业需求的高素质技术技能人才。

二是深化产教融合，构建协同育人机制。产教融合是职业教育服务地方产业发展的关键。通过与企业共建实训基地、开展订单式培养、实施“双导师制”等方式，实现人才培养与产业需求的无缝对接。例如，重庆市万州职业教育中心与法国施耐德电气等企业合作，共同制定人才培养方案，企业参与课程开发和实践教学，学生毕业后可直接进入企业工作。

三是加强师资队伍建设，提升人才培养质量。师资队伍是职业教育发展的核心力量。通过引进高技能人才、加强教师培训、建立教师企业实践制度等方式，提升教师队伍的整体素质和实践能力。同时，鼓励教师参与企业技术研发和项目攻关，将最新技术成果转化为教学内容，提高人才培养的针对性和实效性。例如，2025年7月7日-7月17日，重庆市万州职业教育中心凡未休产假、未参加国培项目的45岁以下专业教师均利用假期跟岗企业一线，在确保教师在实践中真正了解企业需求和技术前沿的同时，引导教师通过实践将企业经验融入教学，提升实训教学质量，为学生提供更贴近实际的技能培养课程。

四是推进数字化改革，提升职业教育现代化水平。数字化是职业教育发展的必然趋势。通过建设智慧校园、开发在线课程、利用大数据分析学生学习行为等方式，提升职业教育的教学质量和效率。例如，重庆市万州职业教育中心电气专业利用混合现实技术（MR）开发实训课程，学生可以在虚拟环境中进行实践操作，提高实践能力和安全意识。

在服务行业进步方面:

一是构建行业标准，引领行业发展。职业教育机构应积极参与行业标准制定，将行业最新技术、工艺和管理规范融入教学内容和考核标准中。通过制定行业标准，引领行业向规范化、标准化方向发展，提升行业整体水平。重庆市万州职业教育中心现代旅游专业、职教数学学科等学科专业均有教师参与市级教学标准的设计和开发，为职教学科发展贡献力量。

二是开展技术研发，推动行业创新。职业教育机构应充分发挥自身优势，开展技术研发和成果转化工作。通过与企业合作开展技术攻关、建立科研平台等方式，推动行业技术创新和产业升级。例如，重庆市万州职业教育中心驻村工作队积极引导罗田镇龙坝村村民发展新型环保建筑材料，成功推动了其在绿色建筑行业立足和发展。

三是加强国际交流合作，提升行业国际竞争力。职业教育机构应积极开展国际交流合作，引进国外先进的教育理念和技术成果，同时将中国特色的职业教育模式和经验推向世界。重庆市万州职业教育中心通过连续九年德国教学法的学习和本土实践，推动德国职业教育先进理念进入课堂；同时作为坦桑利亚职业标准输出学校，正式向“一带一路”国家输出4项职业技能标准，涵盖课程设置、实训规范、技能考核等全流程，助力当地构建汽车、电气领域职业教育体系。

虽然目前职业教育在因地制宜发展新质生产力方面发挥了一些积极的推动作用，但目前仍然面临几方面的挑战。一是产教融合深度不足，部分专业与企业合作仍停留在表面，缺乏实质性合作；师资队伍结构不合理，部分专业教师缺乏企业长期实践经验，难以满足人才培养需求；数字化建设滞后，部分领域数字化基础设施薄弱，数字化教学资源不足。

职业教育下一步服务产业发展和行业进步的主要方向应该集中在，一是进一步深化产教融合，建立政府、企业、学校三方协同机制，明确各方责任和义务，推动产教融合向纵深发展；进一步优化师资队伍结构，尤其加大高技能人才引进力度，加强教师企业实践培训，建立教师企业实践长效机制；进一步推进数字化建设，加大数字化基础设施投入，开发数字化教学资源，提升职业教育的数字化水平。

通过精准对接产业需求、深化产教融合、加强师资队伍建设、推进数字化改革等举措，职业教育能够为地方经济发展提供有力的人才支撑和技术支持。未来，职业教育应继续深化改革创新，不断提升服务能力和水平，为地方经济高质量发展和行业进步作出更大贡献。

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作者 | 张婷（重庆市万州职业教育中心党委副书记）

来源 | 鸿媒教育

责编 | 华梅 排版 | 小鸿

初审 | 曹敏 终审 | 邱伟

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