广东省教育厅党组书记林如鹏：坚持智能向善，推动职业教育与人工智能同频共振

11月30日，2025年读懂中国国际会议（广州）召开，大会平行分论坛——智领未来：“人工智能+”背景下“十五五”产业升级与人才培养同步举行。会场汇聚人工智能行业领导部门、领先科技企业、国内外一流大学人工智能专业学者等嘉宾，共同研讨中国下一个五年发展期中，人工智能对产业、人才培育的影响和对策。

分论坛上，广东省委教育工委书记，广东省教育厅党组书记、厅长林如鹏发表讲话，他指出，广东是人工智能产业大省，人工智能核心产业规模已经超过2200亿元，形成了全产业链的发展格局，拥有147家国家级专精特新企业，以及华为、腾讯、大疆等一大批人工智能龙头企业。同时，广东也是职业教育大省，全省拥有职业学校606所，在校学生293万人，位居全国前列。

林如鹏发言。

坚持产教同行、双向赋能

林如鹏介绍，一直以来，广东坚持产教同行，双向赋能，推动职业教育和人工智能产业同频共振。主要致力做好以下几点工作：

加强政策供给。广东启动人工智能赋能教育行动试点，印发了广东省教育数字化转型行动方案，2023—2027年不断完善人工智能赋能教育的政策体系。

强化人才供给。全省117所职业学校开设人工智能技术应用，智能产品开发与应用等306个专业点，在校学生近5万人。林如鹏介绍，今年上半年，广东省在全国率先提出中小学生人工智能素养框架、广东省中小学教师人工智能素养框架，以及广东省中小学人工智能课程指南，全面提升了中小学生的数字素养和数字技能，向学生播撒人工智能的种子。

深化产教融合。深圳职业技术大学与华为共建了全国首个人工智能与技术学院，华为的IT产业学院在15所职业学校成功落地，培养了大批人工智能产业人才。

推动职教出海，打造“鲁班工坊”。林如鹏介绍，岭南工匠学院等职教品牌，将专业标准课程体系和教学模式系统推送到“一带一路”共建国家，实现了从“走出去”到“走进去”的深刻转变。

提升自身效能。“我们正在抓紧建设全省教育大数据中心，推动人工智能深度赋能教育管理，提高决策的科学性和管理的精细度。”林如鹏说。

重塑教育生态的智能时代

当今世界人工智能技术加速迭代，深刻改变了人类生产生活方式，知识供给模式和科研创新模式。教育已逐步改变底层逻辑，重塑教育生态的智能时代。

林如鹏表示，职业教育作为与产业发展联系最紧密的教育类型，要全面深入落实“人工智能+”行动，建立智能时代高技能人才培养新标准，加快构建以产业化与智能化产业生态、社会形态相适应的高技能人才培养新体系，才能回答好“智能时代职教何为”这个时代课题。

“我们也深刻认识到，职业教育要优化专业设置，加快布局人工智能相关新产业，促进人工智能全面融入教学全流程，提升教师人工智能教学胜任力，夯实职业教育智能化比重，加强产教协同，提升人工智能+治理的能力，才能重塑职业效益新生态。”林如鹏说。

林如鹏谈到，职业教育要坚持智能向善，坚持老师在育人中的主体地位，在教学中秉持人工智能的价值理性，在指导学生的过程中，进一步凸显人文关怀，引导学生遵守学术规范，合理合规地使用人工智能，才能把控好人工智能这一把“双刃剑”。

广东有37800多所学校，有2870万在校学生规模，在全国都是排在第一的。今天，广东有学前教育、义务教育、高中职业教育，以及大学本科、硕士、博士教育等，广东正以走在前列的担当，抢抓机遇乘势而上，推动人工智能产业发展加快提速。

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