数智化赋能学前教育人才培养 河南女子职业学院探索创新培育模式

在数智化浪潮席卷各行各业的今天，为破解学前教育师资培养困境，培养能胜任智慧幼儿园教学的未来教师，河南女子职业学院秉持“数智化赋能学前教育人才培养”核心理念，组建团队，申报课题，深入幼儿园一线调研，创新构建“全课程渗透，双主体联动，阶梯式提升”培育模式，为新时代学前教育师资培养提供了可参照、可推广的宝贵经验。

打破传统教学壁垒，“全课程渗透”实现素养全覆盖。针对传统教学中信息技术教育与专业实践脱节的问题，将信息技术素养巧妙融入公共基础课（公共基础必修课、公共基础选修课）、专业课程（专业基础课、专业核心课、专业拓展课）、实践性教学环节的所有课程类型，实现了从“单课程授技”到“全课程渗透”的转变。

聚焦教与学双向发力，“双主体”联动构建良性循环。对于学生，通过场景化任务、项目式学习，激发其学习与应用信息化技术的主体性；对于教师，通过定期培训、入园实践、组建跨学科教研组、与幼儿园共建信息化教学资源库等举措，提升其信息化教学设计与指导能力，实现了“教学相长”的良性循环。

遵循学生成长规律，“阶梯式提升”筑牢培育根基。学校遵循学生认知与专业成长规律，构建“基础化认知—场景化任务驱动—实践应用与创新”的阶梯培养模式，根据不同年级设定循序渐进的差异化培养重点，提升人才培养质量。

数智化赋能结硕果，育人成效捷报频传。得益于创新培养模式的深入实施，近年来，学前教育专业师生在各级各项评比中屡获佳绩：荣获教师教学能力大赛国家级一等奖1项、省级一、二等奖5项，在一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛、全国职业院校早期教育专业保教技能竞赛、省级高等职业教育技能大赛、省级高等学校师范类专业毕业生教学技能比赛等赛事中获一、二等奖16项；获批国家级规划教材1部、省级4部，河南省教材建设二等奖1项；省级幼儿保育资源库成功验收，省级学前教育资源库获批在建；获批学前教育专业教师创新团队、省职业教育和继续教育课程思政教学团队2个。

下一步，河南女子职业学院将持续深化教育教学改革，深入产业一线，秉持“知真、执善、致美”的校训，引导师生在勤学善思中“知真”，在修身明德中“执善”，在知行合一中“致美”，为推动教育强国贡献女院力量！（赵杏）