如何看待小伙退役复学发现成了专业“独苗”

2024年3月，喀什大学的一间大教室里，三个班的学生挤在一起上旅游英语课。老师扫了一眼台下，说：“每个班派一位代表回答问题。”话音刚落，三班的学生齐刷刷看向最后一排——那里只坐着一个人，1米91的身高，正了正身子站了起来。

那个班的“全班代表”，就是杜月龙。他得回答每一个问题，因为他就是整个班。

全校最“无法逃课”的学生，就是这么来的。

2020年，杜月龙考入喀什大学外国语学院旅游英语专科班。2022年3月，受戍边四烈士故事感召，他报名参军，去了武警云南总队红河支队。两年后他退役复学，回到学校却发现：喀什大学在2023年之后，不再招收专科培养层次的学生了。

昔日的同窗早已毕业，他是外国语学院

最后一名专科生

，也是班里

唯一的学生

。

专业没了，课还得上。学校没有因为只有他一个学生就放弃安排，反而格外关注。在老师的帮助下，杜月龙开始了“拼好课”模式——跟着其他班的学长学姐、学弟学妹一起上课。

一个人就是一个班，这带来了一个非常现实的问题：

你根本没法逃课。

全专业就你这一个人，缺课老师第一时间就能发现。再加上1米91的身形往教室里一坐，想“摸鱼”都没地方藏。

杜月龙自己说：“有时候，三个班一起上大课，老师会说每个班派一位代表回答问题，作为全班唯一代表，我每个问题都需要回答。”

网友的调侃精准得扎心：

“你不来，老师都没法上课。”

还有人说他是“凭一己之力撑起整个专业，妥妥的宗门独苗”。

杜月龙的处境如此特殊，根源在于两个时间的叠加。他2022年参军时，专业还在正常招生；2024年退役复学时，喀什大学已经全面转型。

喀什大学的发展路径很清晰：1962年建校时是

喀什师范专科学校

，1978年升格为本科，2015年更名为大学，2024年获批博士学位授予单位。停招专科生，是学校向高水平综合性大学转型的必然选择。

但这意味着那些还在读的存量学生怎么办？根据《中华人民共和国退役军人保障法》第三十五条，现役军人入伍前被高校录取或正在就学的学生，服现役期间保留学籍，

退役后两年内允许复学

。政策给了杜月龙回来的权利，但学校是否配合，决定了这个权利能不能落地。

喀什大学的做法是：不是简单告诉他“专业没了，你转专业吧”，而是让教学系统为一个学生运转——

跨班组班、匹配课程、调整教学安排

，最后还为他拍了

单人毕业照

，让他独自从院长和老师们的簇拥中接过毕业证书。

这件事能引发广泛关注，不仅因为它戏剧性的“独苗”设定。当网友们调侃“考多少分都是专业第一名”、“挂一科专业挂科率就是100%”时，背后是一个更大的趋势。

杜月龙遇到的专业停招，实际上是

职业教育从“层次教育”向“类型教育”转型

的缩影。过去，高职就是专科的代名词。2019年《国家职业教育改革实施方案》明确提出“职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要地位”。此后职业本科院校迅速扩容，目前全国已有102所。

其中，

新疆理工职业大学、泉州职业技术大学等3所院校已实现专科专业“零布点”

。专科停招不是喀什大学一家的事，而是整个职业教育体系升级中的“阵痛”。

对于已经入学的学生，如何保障他们的权益，考验的是学校的弹性管理能力。喀什大学的“拼好课”模式，为未来可能出现的类似情况提供了一个可参考的实践样本。

杜月龙本人，倒是比外界想象的要平静得多。在新兵连教育学习时，每天看一集《士兵突击》，许三多那句“不抛弃、不放弃”刻进了骨子里。退役后，他决定致敬《士兵突击》里伍六一这一角色，

在校园里累计跑了8000公里

。

8000公里是什么概念？相当于从喀什到北京，跑一个来回还要多。

站在毕业的分岔路口，他的规划也很“硬核”：“未来我的梦想是成为一名新农人。我有较好的身体优势，耐热耐晒，不怕雨打风吹。我愿意扎根田间地头，用所学知识宣传家乡的风景和特色农产品，这是我们新时代年轻人的担当，也是实现自己价值的一种方式！”

一个人撑起一个专业，跑了8000公里，最后决定回田间地头。

这件事最好的结局不在于他成了多大的新闻人物，而在于：

当制度环境发生变化时，有人愿意为一个普通退伍学生的未来，多走一步。