文武双璧照职教：山东文化产业职业学院的“破圈”启示

当“星禾伴生”项目团队在“挑战杯”山东省赛决赛现场捧起一等奖奖杯时，千里之外的全国大学生拳击锦标赛赛场上，山东文化产业职业学院的学子正用拳头诠释着另一种青春力量。

2026年6月初的两则喜讯，如同双星闪耀，照亮了这所高职院校的育人之路——连续两年斩获省级双创大赛一等奖，4名拳击队员勇夺3金1个第五名，总成绩位列全国专科院校榜首。这种“文武双全”的突破，不仅是个体的荣耀，更是职业教育深化改革的生动注脚。

“挑战杯”赛场上的较量，本质是创新生态的比拼。从校赛选拔到省赛突围，“星禾伴生”项目团队经历的七轮打磨，反应出学校双创教育的系统化建构。

当多数高职院校仍将创新创业视为“第二课堂”时，山东文化产业职业学院已将双创基因植入人才培养全过程：创新创业学院统筹的专项指导团队、贯穿选题到答辩的全链条辅导、模拟路演的常态化训练，构成了“教学—实训—竞赛—孵化”的闭环体系。这种体系化培育的成果，在连续两年卫冕省赛一等奖中得到验证，更在“新质生产力培育”的时代命题下，展现出职业教育服务产业升级的潜力。

拳击赛场的辉煌同样来之不易。4名队员斩获3金，其中张子硕登上CCTV5专访席，这样的成绩放在全国118所高校、731名运动员的竞争格局中更显珍贵。值得关注的是，这支队伍在与本科院校选手的直接对抗中毫不逊色，甚至实现超越，打破了“学历层次决定竞技水平”的刻板印象。

备赛期间日复一日的体能训练、技术打磨、战术演练，与双创团队的反复试验、方案优化、模拟答辩形成奇妙呼应——二者都在用极致的专业主义诠释“工匠精神”的时代内涵。

文武双轨并进的背后，是学校对“五育并举”育人理念的深刻理解。在“重文轻武”或“重技轻创”的传统职教误区中，山东文化产业职业学院走出了一条差异化发展之路：一方面通过双创竞赛培养学生的问题解决能力与商业思维，另一方面借助拳击等特色体育项目锤炼意志品质与团队协作精神。这种“硬技能+软实力”的培养模式，恰好回应了《职业教育法》修订案中“培养高素质技术技能人才”的核心要求。当崔振宇们在赛场上挥汗如雨时，他们展现的不仅是竞技水平，更是职业院校学生应有的精神风貌。

这两场胜利为职业教育“类型教育”属性提供了实证支撑。长期以来，社会对职业教育的认知停留在“低层次教育”层面，而山东文化产业职业学院的实践表明，高职院校完全有能力培养出具备创新精神和国际视野的高素质人才。“星禾伴生”项目的商业化潜力、拳击队员的竞技水平，都在证明职业教育与普通教育具有同等重要的地位。这种认知转变，比奖牌本身更具价值。

站在教育强国建设的历史方位，山东文化产业职业学院的探索具有样本意义。当“赛教融合”从口号变为制度设计，当“体教融合”从理念化为实践路径，职业教育正在打破“就业导向”的单一维度，向着“人的全面发展”回归。两则喜讯的背后，是一所高职院校对教育规律的尊重，对育人本质的坚守，更是在职业教育类型化发展道路上的坚定前行。这种前行，终将汇聚成推动中国制造向中国创造转变的磅礴力量。