以名师工作室建设为载体 赋能区域教育高质量发展 ——新时代职业学校名师培养对象黄胜名师工作室建设成效显著

2023年9月，经教育部遴选认定，黄胜老师入选教育部新时代职业学校名师培养对象，在贵州省教育厅和所在培养单位黔南民族幼儿师范高等专科学校、黔南民族师范学院的大力支持下，建立了黄胜名师工作室，该工作室严格按照培养计划要求推进建设，取得了丰硕的阶段性成果，示范带动了区域学前教育高质量发展。

第一，明确建设目标，厘清建设思路。

该工作室充分发挥名师的引领、示范、指导和辐射作用，坚持以平台建设为基础、以“三教改革”为重点、以团队建设为关键、以人才培养质量提升为核心的建设思路，目标是将名师工作室打造为公开教学、论坛研讨、现场指导、专题研修、项目共研“五位一体”的高水平平台载体和教师发展共同体。

第二，强化师德师风建设，形成良好师德风尚。

工作室全面贯彻执行党的教育方针政策，践行社会主义核心价值观，以教育家精神为引领，坚定理想信念，热爱教育事业，加强道德修养，强化敬业精神，关爱学生成长。高度重视教师师德师风建设，把师德师风作为评价名师及工作室成员的第一标准，在师德师风建设方面有计划、有措施、有制度、有成效。获得校级、省级以上师德师风表彰如“省委联系专家”“优秀教师”“先进个人”“最美教师”“师德楷模”等相关荣誉称号9人次。

第三，健全保障机制，助力教师成长。

省教育厅高度重视名师培养工作，划拨专项支持经费，在全省统筹遴选了10名核心成员，覆盖全省9所职业院校，形成跨校协同、结构合理的核心团队。学校层面成立名师工作室建设工作领导小组，出台配套制度，在政策、场地、设备等方面给予全方位保障，为工作室高效运行奠定坚实基础。工作室同步制定了《建设管理实施方案》，明确了建设目标任务与实施路径，工作室实行主持人负责制，统筹负责工作室的建设工作，工作室的每个核心成员都签领了建设任务书，建立了工作室核心成员定期交流机制、培养培训机制、考核评价机制、资源共享机制等，常态化开展线上线下教研活动，有效激发了团队活力。目前，工作室核心成员中已有4人新晋升副高职称、1人新晋升正高职称，15人次担任省级、国家级赛事评委与评审专家，团队专业能力得到显著提升。

第四，深耕专业建设，产出系列成果。

工作室团队聚焦学前教育专业发展，推动“岗课赛证”融合人才培养模式改革，主持获批学前教育省级特色骨干专业，学前教育专业群入选省级高水平专业群，建有省级精品在线开放课程1门、省级一流课程1门，校级精品在线精品课程3门、校级资源库1个，数字资源使用量达到10045人次；获批省级以上课题8项，获省级教学科研成果奖7项，发表论文8篇；出版专著2部、教材8部，其中《蒙台梭利教学法》等入选贵州省“十四五”职业教育规划教材。

第五，深化产教融合，服务区域发展。

工作室积极开展校企合作、产教融合，推动2个生产性实训基地建设，4项案例入选国家级、省级典型案例库。创新提出“三融合、三贯通、四突出”的民族地区师范专业人才培养模式，该模式已在多所院校和基础教育学校推广应用；指导学生获国家级、省级技能竞赛奖项25项；毕业生就业率达93%以上，深受用人单位好评。工作室面向区域开展教师培训、教研指导、技能帮扶、乡村振兴调研等活动，服务教师300余人、群众3000余人，有力赋能专业人才培养、区域职业教育教师队伍建设、群众素质整体提升及区域社会经济社会高质量发展。

下一步，黄胜名师工作室将继续弘扬教育家精神，秉持“示范引领、资源共享、协同发展”的理念，聚焦培养目标和重点任务，不断深化教育教学改革，加强团队建设与成果转化，强化全周期建设和过程管理，全力以赴高质量完成培养工作，形成高水平建设成果，充分发挥名师工作室的示范引领和辐射带动作用，为建设教育强国、贵州特色教育强省贡献更大力量！

通讯员 艾秘羽

编辑 孟祥可

二审 方亚丽

三审 张发扬