临沂职业学院：以阅读疗愈心灵，构建特色阅读平台

“我们将传统阅读空间与现代疗愈理念相结合，通过定期举办特色阅读疗愈活动，促进师生精神和心灵境界的提升。”谈起如何发挥图书馆服务育人功能，临沂职业学院图书信息中心主任张克彩说，学校开展系列公益活动，不仅深化了校园文化建设，更为推动全民阅读、传承中华优秀传统文化贡献了积极力量，彰显了职业院校在文化育人、服务社会方面的责任担当。

校内阅读疗愈活动：打造心灵栖息之所

日前，一场别开生面的“美美与共”大阅读疗愈活动在该校经开校区图书馆举办。活动以《同唱一首歌》开场，营造出轻松愉悦的氛围；随后播放的原创文学短视频，以视听融合的方式带领师生进入别具特色的阅读情境；接着，在专业人员的引导下，参与者闭目冥想，伴随着悠扬的音乐诵读，共同感受文字描绘的自然意境。

“在这个快节奏的时代，这样的阅读疗愈活动就像一场及时雨，让我能够停下脚步，聆听内心的声音，找到了生活的美好。”活动结束后，一名教师称赞道，这种集声光影乐于一体、沉浸式的阅读体验，让他获得了心灵的放松和慰藉。

临沂职业学院建立了专业的阅读疗愈空间，配备专职工作人员，以“教育+文化+心理+文学”为核心理念，构建了包括诗歌诵读、音乐疗法等在内的专题阅读疗愈体系，打造了一个滋养师生心灵的栖息之所。

“在那场讲座中，我很少讲理论，讲得更多的是阅读的实用技巧。现场，师生互动热烈，让人难忘。”张克彩回忆起不久前在现代建筑学院举办的阅读疗愈活动，兴高采烈地说。

那天，她以“爱上阅读，人生从此与众不同”为主题，与师生一起探讨了“读什么、怎么读、读后如何写”三大阅读核心问题，通过文学短视频赏析、作品朗读、音乐冥想等环节，共同交流阅读知识和技巧。200余名师生在90分钟的时间里始终保持互动热情，台上、台下的人都沉浸在深度体验中。

特别值得一提的是，该校开展的大阅读活动注重将地方文化资源转化为阅读疗愈素材，进行创新性开发和应用。由该校师生主笔的《龙女树》《美哉，诗意中国》等原创文学作品，既有丰富的地方文化特色，又蕴含着深刻的心灵疗愈价值，得到了相关专家的高度评价。

“形式新颖的阅读活动，不仅提升了学生的阅读兴趣、创新创造意识和审美水平，更培养了一批具有阅读推广能力的师生志愿者。”

张克彩说，这些志愿者将阅读疗愈的理念和方法带入班级、宿舍，形成了良好的辐射效应。

校外阅读疗愈活动：打造社会服务新场域

“通过实地走访，我深刻感受到沂蒙精神的时代价值，创作过程本身就是一次深刻的阅读疗愈体验。”学生李华介绍，2024年3月，他和同学们在王明教授带领下，围绕“红色沂蒙”主题，深入蒙阴、沂南等地采风，创作了《沂蒙颂歌》系列文学作品，并制作成短视频在“临沂文旅”官方平台发布，单条视频播放量突破50万次。

这是该校立足临沂本土文化，将文学创作与地域资源有机结合，赋能文旅融合的有益尝试。2024年，学校与临沂市文旅局合作，推出“书香临沂·阅见美好”系列活动，围绕书法文化、孝文化等主题，制作并发布系列融合中华优秀传统文化的原创短视频，累计播放量逾百万，实现了疗愈阅读推广与城市形象传播的双向促进。

同时，学校聚焦“一老一小”重点群体，打造“乐龄阅读基地”与“银龄有约”品牌。每周举办“银龄有约”读书会，激发了老年群体的读书热情。同时，面向青少年开设经典诵读、绘本戏剧、阅读素养工作坊，构建起覆盖全生命周期的阅读服务体系。

这些实践不仅丰富了全民阅读的载体与形式，更拓展了阅读疗愈在社会服务、代际融合、社区治理等多方面的功能维度。截至目前，学校累计开展阅读疗愈活动200余场，服务群众超万人次，为构建书香社会、提升公共文化服务效能注入了智慧与活力。

升级阅读疗愈环境：打造相合相应的育人新空间

日前，在该校旅游职业学院美美与共阅读疗愈空间，6名师生在优美的旋律中进入冥想状态，通过“浮萍覆湖”意象引导，实现情感共鸣。这是融合疗愈活动的一个环节。

为深化文化育人成效，赋能师生心灵成长，临沂职业学院创新打造了融合阅读的疗愈空间，于2025年7月1日面向全校师生开放。空间设计遵循“天人合一”理念，采用原木、竹影等自然材质，配合精心设计的光影效果，营造出“沉香烟暖碧窗纱”的雅致氛围。在空间布局上，特别设置了“品茗区”“冥想区”“香篆区”等功能分区，每个区域都融入了中华优秀传统文化元素与现代心理学原理，为师生提供了沉浸式阅读疗愈体验和文化滋养。

据张克彩介绍，他们探索的融合阅读疗愈活动一般采用“三阶疗愈法”。首先，配古曲《梅花三弄》以香篆仪式稳定情绪，帮助参与者进入专注状态，师生精心打篆见证“清净之莲”绽放；继而伴着《我爱你，中国》乐曲，诵读原创作品《美哉，诗意中国》，让山河诗意与中华血脉共鸣；最后，在袅袅香烟中，宋韵古意与现代插花光影交织，触发“物我两忘”的文化沉浸感。

该空间以中华优秀传统文化为根基，有机融合现代阅读疗愈理念与宋韵美学，旨在通过与天地自然、中华优秀传统文化相合相应的氛围，感受万物生生不息的生命律动，激发师生的内生动力，为学校高质量发展注入人文活力。一名学生动情地说：“在活动中，我不仅感受到了中华美学精神的当代生命力，也感受到了作为中华儿女的文化自信。”

教师参加2025年临沂市“传统文化过大年”会演

师生在疗愈阅读空间沉浸式体验打香篆活动

学生在图书馆里阅读