孩子成绩中下游，中考分流怎么办？我家这样选，孩子反而更出色了

前几天，和小区里几位妈妈在楼下聊天，话题不知不觉又绕到了孩子学习上。一位妈妈愁容满面地说：“眼看孩子就要中考了，成绩一直在中间晃，这要是一分流，被刷下去可怎么办？难道真要去读职高吗？”她的话，一下子说到了我们当爸妈的心坎里。“一半初中生上不了高中”，这句话像一把剑，悬在很多家庭的头顶。

这让我想起了我表姐家的儿子，今年刚中考完。表姐那段时间，焦虑得嘴角起泡。用她的话说，儿子成绩一直在“中下游徘徊”，中考这道分水岭，对他而言就像一道难以逾越的天堑。考完那几天，表姐天天跟我念叨：“出去打工，年龄太小，社会太复杂；待在家里，又怕他学坏。这不上不下的，真是愁死人。”

说实话，不光是表姐，我们这一代父母，似乎都陷入了一种“学历焦虑”的怪圈。为什么以前没太听说反对中考分流，现在声音却这么大了？我想了想，可能因为我们这代人，是亲眼见证着社会变化的。我们小时候，身边初中毕业就出去闯荡的伙伴不少，大家也觉得正常。

可如今，随便打开一个招聘软件，稍微正规点的岗位，要求都是“大专及以上”。一个初中毕业的孩子，踏入社会，能选择的路确实太窄了。我们不是不接受职业教育，我们是害怕孩子因为一次考试的失利，就被过早地定义了人生，失去了未来更多的可能性。

正当我也为此感到迷茫时，楼下另一位妈妈的故事，却让我对“分流”有了全新的看法。这位妈妈的女儿，三年前中考后，就去了我们市里一所不错的职业学校，学的是服装设计。

当时，这位妈妈也和我们一样，纠结、不甘，甚至想过砸锅卖铁送孩子去读昂贵的私立高中。但最终，她尊重了女儿的选择。她女儿说了一句让我印象深刻的话：“妈妈，我坐在教室里背公式就像坐牢，但当我拿起画笔设计衣服时，我感觉自己在发光。”

就是这份“发光”的热爱，支撑着这个女孩在职校里一路奔跑。她不仅专业技能扎实，还积极参加各种全国性比赛，拿到了大奖。毕业前夕，就已经被南方一家知名的服装企业预定了，如今年薪十分可观，比很多大学毕业生起步都高。这位妈妈现在谈起女儿，脸上满是骄傲和释然：“当初觉得是条弯路，没想到却成了孩子的捷径。关键是她做得开心，有奔头。”

这个故事，像一束光，照进了我对“分流”的刻板印象里。正好，今年国家发布的《教育强国建设规划纲要》里，反复提到了“普职融通”和“职业本科扩招”。我仔细研究了一下，这不就是国家在给我们指路吗？

所谓“普职融通”， 简单说，就是以后普通高中和职业学校之间的墙要被推倒了。职高的孩子，如果文化课开窍了，可以去选修普高的课程，未来照样能考大学；普高的孩子，如果对某个职业技能感兴趣，也能去职校学习实践，拥有一技之长。这相当于给孩子建了一座“立交桥”，而不是一条走到黑的“单行道”。即使中考时拐了个弯，只要孩子自己想走，依然有机会开到主干道上去。

这让我想起了我那位在职业学校任教的朋友。我曾经也带着偏见问他：“职校的教学，是不是真的比普通高中差很多？”他的一番话，点醒了我。他说：“设备投入成本高是一方面，但更关键的是，我们面对的学生群体不同。我们不能用教未来科学家的方法，去教未来的能工巧匠。我们的核心，是激发他们的内驱力，让他们找到自己擅长并热爱的领域。在这里拔尖的孩子，所需要的自律、韧劲和对专业的钻研精神，一点不比在重点高中考满分容易。”

是啊，问题的核心，哪里是“分流”本身呢？分流的不是孩子的未来，而是培养的路径。 我们焦虑的根源，或许不在于孩子去了职业学校，而在于我们不确定孩子在那里是否能被认真对待，是否能学到真本事，是否有一个光明的未来。

现在国家的政策导向，正是在努力解决我们的这些担忧。职业本科在扩招，意味着职校生的学历天花板被抬高了；“普职融通”意味着孩子的选择权变多了。大环境在向好，那么作为父母，我们又能做点什么呢？

从我表姐和楼下妈妈的经验来看，我觉得我们最需要做的，是下面这几点：

第一，放下“万般皆下品，唯有读书高”的执念。 这句话不是说不重视学习，而是要把“学习”的概念扩大。学习不只有语数外，还有烹饪、汽修、编程、设计……三百六十行，行行都能出状元。我们要善于发现孩子课本之外的闪光点。

第二，尽早和孩子进行“职业启蒙”。 不要等到中考前夕才临时抱佛脚。平时多带孩子体验生活，了解不同行业。比如，家里电器坏了，可以和孩子一起研究怎么修；去看一场美术展，聊聊设计；甚至一起做饭，探讨美食的奥秘。这些都可能点燃孩子内心热爱的小火苗。

第三，把选择权，温和而坚定地交还给孩子。 就像楼下那位妈妈，她最终的释然，来自于对女儿的尊重与支持。当我们和孩子站在一边，共同面对问题时，焦虑就会转化成力量。我们可以帮孩子分析每条路的利弊，但最终要走哪条路，需要倾听他们内心的声音。

第四，无论选择哪条路，培养孩子的“核心素养”永远最重要。 这包括责任心、抗挫折能力、坚持和专注的品质。这些素质，无论是在普高苦读，还是在职校钻研，都是他们能走得更远的核心竞争力。

文章最后，我想起我家大宝，一个四年级的小朋友，前几天对我说的话，让我非常触动。他说：“妈妈，我觉得知识不一定能改变命运，但如果你不学习，命运一定不会被改变。”

这句话从一个孩子嘴里说出来，格外有力量。他所理解的“学习”，早已超越了课本和考试的范畴。它是一种持续不断汲取养分、提升自我的能力和状态。无论是学习文化知识，还是学习一门安身立命的技能，其本质，都是“学习”。

所以，亲爱的宝妈宝爸们，当我们在为“中考分流”而焦虑不堪时，不妨换个角度想想。这或许不是一个“淘汰赛”，而是一个“定向赛”。它是在提醒我们，是时候停下盲目鸡娃的脚步，真正蹲下来，仔细看看我们的孩子——他到底是一颗什么样的种子，他适合在什么样的土壤里开花结果。

政策在给我们铺路，社会在给我们机会，我们要做的，就是相信孩子，陪伴他们，找到那条能让他们眼里有光的路。这条路，未必是最拥挤的那条，但一定是属于他们自己的、最精彩的那条。