郑州汽车工程职业学院：【师说 | 名师风采录】李响：以心育心，点亮青春成长路

每颗心都值得被看见 每句倾听都柔软了青春的迷茫 有这样一位践行“双向奔赴”的教师

以心理咨询师的专业 筑牢成长的堤坝

用教育者的温度 浸润心灵的原野

她就是通识教育学院的李响 今天，让我们走进她的课堂

看这位学生心中的“心灵摆渡人”

正以倾听唤醒勇气

以理解点亮方向

专业与热爱兼具的 “全能教师”

身为应用心理学硕士、国家二级心理咨询师，李响三年来始终坚守在通识教育学院心理教学一线。她长期专注于青少年心理健康干预、情绪调节与压力管理等研究方向，累计主持并参与省市级课题3项、校级课题2项，发表学术论文4篇，以扎实的学术积淀为教学实践注入深厚力量。

她始终秉持 “每颗心都值得被看见，每个生命都能向阳生长” 的教育理念，坚信每个学生都是独特的种子，唯有用心浇灌，方能静待花开。这份对教育的赤诚与专业，让她在教学、科研、育人各方面均结出丰硕成果。

让心理学 “活” 起来的教学创新者

心理学不是书本里的冰冷理论，而是握在学生手中的“心灵工具”——这始终是李响的教学追求。 她打破传统讲授模式，创新构建“真实案例教学+体验式活动+小组互助”三维课堂，将抽象的感觉、知觉、思维、记忆，化为学生可感可知的鲜活故事。

在她的课堂上，心理情景剧让旁观者成为亲历者，压力释放工作坊借绘画与正念传递方法。没有生硬的说教，只有温暖的对话与真实的体悟，她让心理健康教育真正“活”了起来，走进一代代学生的心里。

把学生心事放在心上的 “知心人”

走进学生心里，才是教育的开始。这不仅是李响的教育信条，更是她日复一日的温暖实践。深夜收到学生的焦虑信息，她总会放下手边事，耐心倾听、温柔疏导；察觉到学生被人际关系所困，她会主动走近，给予真诚陪伴；学生筹备心理主题活动时，她始终是那个站在身后的支持者，一同打磨内容、反复演练。

她的科研始终扎根于学生成长的土壤。当观察到空心病现象在青年群体中浮现，她牵头开展市级课题，创新提出三元动态干预机制，并开发出可操作的心理韧性训练工具包，用专业与智慧为学生筑起坚实的心理防线。

那些曾被她温暖过的青春，逐渐走出迷茫，变得明朗而坚定。在这场温暖的双向奔赴中，师生彼此滋养、共同成长——这或许正是教育最美好的形态。

以实力诠释师德担当

李响在师德建设、教学创新与专业发展等领域屡获认可。她不仅在省级师德征文中以真挚的教育情怀荣获佳绩，更凭借出色的育人成果获评校级优秀教师；在指导学生开展心理健康科普实践、参与专业机构能力提升培训等过程中，她始终以扎实的行动诠释着新时代师者的责任与追求。

从课堂到赛场，从理论到实践，她始终坚持以专业素养滋养学生成长，以师德力量引领教育实践。每一份荣誉背后，都是她对教育事业的深沉热爱与坚实担当的有力见证，更彰显了一位心理教师以专业与温度托举学生未来的教育初心。

做学生成长路上的 “摆渡人”

教育是心与心的共鸣，是将心比心的真诚，是宽容与信任的土壤。这朴素而深刻的信念，是李响恪守不渝的教育初心。

李响始终行走在一条以心育人、以情润心的教育之路上，她不仅是优秀教师，更是学生成长路上那束稳定而温暖的光。

愿这束光持续照亮更多青春的旅程，愿这份以心换心的力量不断传递，让每一位学生都能在理解与信任中，向阳生长，自在绽放。