【社会工作者职业资格考试】 每日十道题（207）

社会工作综合能力（初级）

单选某社会工作服务机构在某村开展社会工作助力脱贫攻坚服务。社会工作者小王在绘制"民情地图"时发现。村民大伟是家里的顶梁柱，在前几年的车祸中致残，家庭生活陷入困境，成为村里的低保对象。大伟因为"吃低保"一直觉得抬不起头，不愿与村民来往，因为家里穷，夫妻经常争吵。针对大伟因身残导致家庭贫困的处境，小王协助大伟及其家庭的最有效途径是

A 连接康复资源帮助大伟进行康复训练

B 鼓励大伟去参加残联的电商技能培训

C 通过个案工作帮助大伟缓解心理压力

D 提供婚姻辅导以改善大伟的夫妻关系

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答案：B

单选14岁的大壮是事实无人抚养儿童，与奶奶相依为命。最近，大壮因厌学情绪严重，与奶奶冲突不断，无论奶奶怎么劝说，大壮都不想去上学了。于是奶奶向社会工作者小宁寻求帮助。小宁遵循家庭处境化原则为大壮和奶奶提供服务，下列做法中正确的是

A 约定奶奶和大壮都在家的时间去探访

B 去学校向老师和同学了解大壮的情况

C 邀请大壮参加社区的青少年成长小组

D 请奶奶下次与大壮同来与小宁交谈

答案：A

单选老王夫妇希望女儿大学毕业后在本地就业，遭到女儿强烈反对，在几次激烈争吵后，女儿竟不辞而别。痛苦的老王夫妇向社会工作者小强求助。为了帮助老王夫妇理解女儿的想法，改善与女儿的关系，根据家庭所处生命周期阶段的任务和要求，小强适宜的做法是鼓励老王夫妇

A 用温和的沟通方式劝女儿早日回家

B 调整沟通方式，缓和与女儿的关系

C 改善沟通方式，尊重女儿自立的要求

D 与女儿平等协商，找到冲突解决方法

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答案：C

单选学校社会工作者小孟发现很多高三学生十分迷茫，对自己的未来既缺乏清晰的目标，又不知道应该如何进行升学和就业抉择。为帮助这部分学生的发展性需要，小孟最适宜的做法是

A 举办思想政治教育讲座，帮助学生树立远大的理想信念

B 开展特殊学生个案管理，帮助学生建立良好的自我认知

C 举办学生生涯规划小组，培养学生职业生涯规划的能力

D 开展励志教育专题培训，协助培养学生竞争意识和能力

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答案：C

单选某社会工作服务机构策划了"幸福门"一站式救助方案，计划通过评估了解服务对象的现实情况和需求运用危机干预方法帮助服务对象摆脱急难困境;运用增能方法提高服务对象主动脱贫的意识和能力;注重居民个人发展与社区发展相结合，倡导居民自助互助;依托社会组织直接为有需要救助的居民提供服务。上述方案属于

A 家庭为本的生活救助

B 以人为本的教育救助

C 社区为本的综合救助

D 机构为本的专业支持

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答案：C

社会工作综合能力（中级）

单选烈士遗孤小亮，11周岁，甲县乙乡人，居住在烈士光荣院，正在胜利小学接受义务教育，根据《光荣院管理办法》，小亮接受义务教育所需费用应当由保障。

A 甲县光荣院

B 乙乡政府

C 胜利小学

D 烈士主管所在单位

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答案：A

单选根据《关于加强与改进城市社区居民委员会建设工作的意见》，下列关于社区居民委员会建设的说法中，正确的是

A 社区居民委员会是街道办事处下设机构

B 社区居民委员会可以设置下层的委员会

C 社区居民委员会的成员应由社区专职工作人员担任

D 新建住宅区居民入住率达到50%，应及时成立社区居民委员会