委员建言㉖丨张银：让老技艺融入新课堂 促进非遗与职业教育深度融合

编者按：2025年，全市各级政协组织、市政协各参加单位和广大政协委员锚定“三高四新”美好蓝图，紧扣“1453”履职总要求，纵深推进“制造立市、文旅兴城”发展战略，牢固树立“以高质效政协工作助推高质量发展”工作理念，强化建设“忠诚、有为、同心、创新、活力”五个政协奋斗目标，深耕“船山议事厅”协商品牌，聚焦全市工作重点、群众关注热点、社会治理难点，形成了一大批含金量高、前瞻性强、实效性好的建言成果。在市政协十三届五次会议开幕会上，共有27名政协委员进行了大会发言。现开设“委员建言”专栏，选取部分委员发言供大家参阅。

非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是民族文化血脉的延续。职业教育作为国民教育体系和人力资源开发的关键环节，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。推动非遗与职业教育融合发展，既是保护传承非遗、焕发其时代活力的内在要求，也是拓展职业教育内涵、提升人才培养质量、服务区域经济社会发展的有效途径。

我市非遗资源家底丰厚、职业教育体系健全，经过多年探索实践，已经形成多元化的非遗与职业教育深度融合路径。但深入调研发现，还存在着协同机制不畅、资源保障不足、社会认可度低等问题。为此建议：

一、建机制，强统筹

进一步完善由教育、文旅、人社、财政等部门参与的衡阳市非遗保护工作联席会议制度，定期研究解决重大问题，统筹资源配置，督促政策落实。针对衡阳幼儿师范高等专科学校的转型需求和专业优势，主动服务、系统对接湘剧、花鼓戏、竹雕、剪纸等非遗项目，探索打造全市非遗传承教育基地。推动衡阳市域产教联合体成立非遗专委会，吸纳相关部门、职业院校、非遗保护单位、代表性传承人、相关企业、行业协会、研究机构等加入，实现信息互通、资源共享、优势互补。

二、拓渠道，保投入

形成“政府+企业+院校”多元投入机制，共建共享生产性保护基地和研学实践基地。支持职业院校非遗实训基地建设、设备更新、课程开发与师资培训，对标非遗技艺传承要求，扩建、新建高标准非遗实训室、传习所、大师工作室。总结衡阳市祁剧团争取国家非物质文化遗产保护专项资金、国家艺术基金用于“现代学徒制”办学的经验，帮助职业院校非遗专业和课程争取国、省相关资金支持。鼓励和引导企业、社会组织、个人通过捐赠、设立基金、共建项目等方式参与非遗职业教育，形成多元投入格局。

三、优师资，提能力

完善非遗传承人兼职任教制度，设立灵活的薪酬体系与激励机制，确保传承人引得进、留得住、教得好；实施非遗传承人教学能力培训计划和职业院校教师非遗素养提升计划，定期选派骨干教师赴非遗项目驻地研修，培养一批既懂教学又懂非遗的骨干教师。在职业院校教师招聘、职称评定等方面，对非遗相关专业和方向给予适当倾斜，吸引更多优秀人才投身非遗职业教育。

四、瞄需求，畅出路

根据非遗项目的市场化程度，分类施策拓宽融合路径。针对市场化程度较高、人才需求较大的项目，推动职业院校与生产企业、文创公司、非遗工坊、旅游景区等建立稳定合作关系，开发定向培养项目，用人方参与招生、培养等环节，确保培养方向适应产业发展需求，实现“招生即招工、入学即入职”，免除学生与家长的后顾之忧。针对部分非遗项目人才“求精不求多”的特点，可探索跨项目联合办学模式，由院校负责文化基础与通识教学，各非遗项目分授技艺。鼓励支持学生围绕非遗进行创新创业，结合“文旅兴城”发展战略，将非遗职业教育成果纳入文旅产品开发、城市形象推广、乡村旅游发展，支持职业院校师生参与非遗衍生品设计、文创产品开发，实现以用促学、以学促产。（作者系市公路建设养护中心综合科科长）