师者如是·湖南科技职业学院陆澍：亦师亦友亦工匠 辅导员的别样育人之路

来自湖南科技职业学院的陆澍是该校软件学院的一名专职辅导员，他深耕育人一线，以亦师亦友的身份融入学生之中，将思想引领化作春风化雨的谈心交流，让价值塑造浸润在每一次主题班会与校园活动里。学生心中，他是深夜校园里最温暖的身影；同事眼中，他是办公室常亮到最后的灯火。他曾于读研期间先后获得第六届天津市高校公共体育课青年教师教学基本功比赛篮球专项一等奖、研究生学业一等奖、“校级优秀学生干部”“校级2023届优秀毕业生”等多项荣誉。自入职以来，始终坚守在学生工作最前沿，以“兢兢业业”为注脚，以“爱与责任”为信条，在平凡岗位上传递着不凡的温暖与力量。

立德树人，

护航成长之路

在他看来，辅导员工作远远不只是管理学生事务，更是在和一个个年轻的灵魂打交道，用真诚去走进他们的心灵。他平凡的每一天，都是由无数次耐心的倾听、温暖的关怀和关键时刻的守护汇聚而成的。

2025年11月14日凌晨三点，软件游戏2403班同学发现室友突发心脏不适、呼吸急促，第一时间拨通了他的电话。接到电话后他沉着应对，当即指导该生拨打120急救电话，并叮嘱：“找一位室友一起帮忙护送下楼，我马上赶来宿舍，如果救护车先到就立即上车，一切以学生安全为重！”

挂断电话后他火速赶往学生宿舍，并随同将学生安全护送至医院，随后全程陪同学生完成所有医嘱检查项目，寸步不离，耐心等待结果，直至确认学生脱离生命危险，才终于松了一口气。待学生情况稳定并入睡后，才悄悄离开医院。第二天一早，他又关心询问学生身体状况，确认一切正常后，才于上午按时返回工作岗位。

2025年暑假期间，一名学生在苏州实习下班途中被外卖电动车撞伤，导致多处擦伤及肋骨骨折。他第一时间赶赴苏州代表学校慰问学生。随后，因赔偿问题家长与肇事方产生纠纷，他主动联系实习单位，协助双方沟通，历经四天努力，事件得到圆满解决。

8月27日晚，他接到动漫3233班同学的紧急电话，反映一名室友离舍未归、拒接电话，且此前曾提出“奇怪问题”，他敏锐察觉该生可能陷入危机，立即通过电话取得联系。通话中发现该生情绪激动，正前往与诈骗团伙约定地点意图“讨回资金”。他一边安抚学生情绪，一边问明位置迅速前往，并在途中逐步引导其理性分析、认清风险。最终该生情绪平复，承诺原地等候。他抵达后确认学生安全，随即向学院汇报情况，并陪同前往派出所报案，直至凌晨2点40分将学生平安送回宿舍。

他用实际行动诠释了责任与守护，始终将学生的安危放在首位，在紧要关头总是不分昼夜、第一时间出现在学生身边，在校园中为学生点亮了一盏温暖的守护之灯。

爱校如家，

倾情耕耘之美

他的奉献并不仅限于三尺讲台和一方办公室。当寒暑假来临，校园归于宁静，拥有工程建设经验的他选择奔赴另一个“战场”——学校的基建工地。

利用假期时间，他负责完成了南院绿化改造、南院护栏提质改造、27栋既有建筑安全鉴定、天心校区南院室内运动场改造项目、天心校区南院2#、4#、5##宿舍北面栏杆改造项目等共六项工程，有力提升了校园环境品质与设施安全水平。同时，积极参与并协助推进北院西侧新建围墙项目、二期绿化、整体排水、软件学院架空层建设、西大门工程、南院292间宿舍改造、校门及教学楼外立面改造、4栋和5栋教学楼厕所改造等12项重大基建项目，为校园整体建设与发展提供了坚实支撑。

在他口中只是“想为学校这个大家庭出一份力”，却生动映照出他爱校荣校、乐于奉献的赤子之心。这份在劳动中淬炼出的责任感，也潜移默化地融入了他的育人工作，让他更能体会到一砖一瓦的来之不易，并以此教育引导学生珍惜校园环境。

以体育人

，

健体魄而育精神

值得一提的是，他不仅承担学校公共体育课程教学，还积极指导排球社团与软件学院篮球队。他将创新融入体育实践，首次把气排球引入软件学院院运会，将飞盘运动带入体育课堂，有效提升了学生的参与热情；同时，积极引入校外篮球资源进行训练交流，助力院队水平不断提升。

运动场地成为了他与学生互动交流的“第二课堂”。他将辅导员特有的耐心与洞察力融入体育教学，不仅在运动中锻造学生强健的体魄，更在团队协作中培养学生们坚韧的意志和乐观的精神。体育课，成为了他贴近学生、读懂学生的又一扇窗口，展现了其多才多艺、全面发展的个人魅力，让育人工作更加立体、更具温度。

服务育人，保障赛事之基

他全面负责过多项院内大型活动的策划与执行工作，从方案拟定、物资采购、人员调配、赛前训练到账目报销，全程统筹推进，先后保障了第十九届运动会、第二届“诚公杯”学生广播体操大赛的院内组织，以及软件学院第一届“智信杯”新生篮球赛和宿舍文化艺术节的顺利开展。

此外，他也积极参与学校各类文体与服务工作，曾担任学校元旦晚会主持人、多次承担赛事活动的裁判与志愿者工作，并协助完成新生报到组织、学院体质测试协调等任务，展现出全方位的奉献精神与综合能力。

初心如磐，笃行致远

每当被问及基建、体育指导和其他工作是否会影响辅导员的育人本职工作时，他的回答朴实而深刻：“无论是做辅导员、参与基建还是指导运动队，其核心都是‘育人’。我们的工作，就是要围绕学生、关照学生、服务学生，通过不同的途径，尽己所能地为他们的成长成才保驾护航。”

他真正诠释了“三全育人”的理念，将育人工作内化于心、外化于行，无论身处何种岗位，其核心目标始终指向学生的全面发展。他是我们新时代青年辅导员中的优秀代表。从思想引领到生活关怀，从课堂到工地，他用行动证明了，最好的教育是春风化雨，最美的守护是躬身力行。他的故事，仍在继续，而他深耕不辍的育人之路，也必将滋养更多青春梦想绚丽绽放。