“援疆姐姐”改写了我的职业轨迹

在遇到援疆教师沈明之前，我从未想过，一段跨越山海的相遇会彻底改写我的职业轨迹。

我本是生物学专业的研究生，从最偏远的乡中学选调到县二中时，满心都是对未来的憧憬。但由于学校英语教师极度匮乏，我成了“转岗转段”教师中的一员，被推上了高中英语的讲台。站在陌生的教室门口，看着学生期待又疑惑的眼神，我心里满是忐忑与不安，无数次在深夜问自己：“我能行吗？”

就在我迷茫无助的时候，沈老师像光一样走进了我的生活。她是来自广东省广州市育才中学的援疆教师，有着30多年党龄和教龄，身上自带一种温和而坚定的力量。第一次见面时，我小心翼翼地求助：“我没有教过高中，请您多帮帮我。”沈老师笑着给予肯定，语气真诚又温暖。四目相对的一刻，我仿佛感受到一股暖流涌遍全身，陌生感瞬间消散，一段跨越山海的姐妹情缘由此悄然开启。

从那天起，学校多了一对形影不离的身影。只要有沈老师的英语课，教室后排就一定坐着认真旁听的我。我就像一名渴求知识的学生，在本子上密密麻麻地记录着她课堂上的每一个细节：如何设计精妙的导入环节，一开口就抓住学生的注意力；如何将高考核心词汇融入范文，打磨出学生学以致用的素材；如何把晦涩复杂的语法点拆解成循序渐进的模块，让基础薄弱的学生也能稳步跟上。

沈老师的课堂，对我而言是一个全新的世界。她从不批评学生，而是总在寻找学生的闪光点，给予他们温暖的拥抱与坚定的鼓励，还不断准备各种奖励惊喜。沈老师的课堂总是充满欢声笑语，是学生最渴望上的课。在学习的过程中我渐渐明白，过去的我只想着如何完成教学任务，而沈老师想的是如何解决学生的问题。这种思想上的嬗变，让我对教学有了全新的认知。

2024年12月4日，我上了转岗后的第一堂公开课。课后沈老师因为要赶往其他学校听课，没能亲自参加评课，但给备课组长胡华老师留下了一张写满评价的纸条。我心里做好了被苛责的准备，可没想到纸条上全是沈老师的精准肯定和建设性意见：“艾比拜姆老师的这节课体现了教学评的一致性，她对学生的引导极有耐心，这是最宝贵的特质……考虑到她刚从初中转岗，专业也不是英语，可以说进步非常大！”

那天下班，我独自走在回家的路上，积攒已久的情绪终于爆发，眼泪决堤而下。我像个受了委屈终于得到糖果的孩子，边走边哭。原来，这就是被全然接纳和认可的感觉。那不仅仅是一句简单的表扬，更是一份看见、一份懂得。沈老师的话语，不仅抚慰了我迷茫焦虑的内心，更在我心里点燃了一簇名为“希望”的火苗。当晚，我在日记里写道：“如果‘善良’有生命，那一定就是沈老师的样子。”

在沈老师的悉心指导和鼓励下，我不再是那个焦虑迷茫的转岗教师。我的课堂变得灵动而高效，越来越受学生欢迎。我所教班级的成绩，也从入校时的中游一跃成为全县前两名。我开始在全县上公开课，在省级观摩课上亮相，还向全县教师分享自己的成长经验。

平时，沈老师对我的关爱早已超越了师徒之情，她更像一位无话不谈的姐姐。从教学困惑、人际关系处理到家庭琐事，她总能用自己的智慧温柔地开解我，每次她从广州回到学校总会给我和我的家人带礼物。

沈老师为我打开了一扇门，让我看到了更广阔的世界。我常常对沈老师说：“遇见您，我才知道世界如此美好！”我深深懂得，她给予我的是无关血缘的亲情，她帮助的是我的未来，她奉献给新疆的是最真挚、最滚烫的情谊。

如今，沈老师的援疆任务即将完成。我每天都会手写记录下与她相处的点点滴滴，不知不觉已经写了30多页。我想把这些美好都珍藏起来，以后当我遇到困难时就翻开看看，为自己充电。

从南粤到南疆，近万里的距离，因为教育这条纽带，连接起了我与沈老师两颗滚烫的心。我们的故事，或许只是南疆大地上无数教育帮扶故事的一个缩影，却诠释了教育的真谛——一束光点亮另一束光，一个生命影响另一个生命。

离别在即，我与沈老师有一个美丽的约定：“沈老师，等您70岁那年，我刚好是您现在的年纪。到时，我一定去广州看您！”