三年深耕结硕果，杏林育人谱华章——红河卫生职业学院高质量发展成果巡礼

作为滇南地区唯一的医药卫生类高职院校，三年来，红河卫生职业学院深刻把握新时代职业教育发展的内在规律与时代要求，紧扣高质量发展主题，深耕党建引领、人才培养、产教融合、社会服务等领域，实现跨越式发展，在滇南大地上书写了一份浓墨重彩的“红卫篇章”。

“小切口”破题，守牢立德树人“大阵地”

学校始终胸怀“国之大者”，以高度的政治自觉践行“党中央有部署、云南见行动、红河走在前、学校创一流”，找准党建与教育教学融合的切入点，将立德树人根本任务贯穿办学治校全过程。坚持以一流党建引领一流专业发展，创新实施“支部建在专业上”工作机制，与云南中医药大学共建“双带头人”党支部书记工作室。在此基础上，着力构建“党建+”工作新格局，通过贯通“党建+育人”阵地，实行每个党支部结对一个专业、联系一个团组织、帮扶若干个学生的“1+1+X”育人成长机制，在心理健康、专业指导、职业规划、就业帮扶等方面提供“点单式”服务保障，促进学生健康成长成才。建强“党建+学生”阵地，打造“一站式”学生社区和党建文化长廊；深化“党建+专业”阵地，9个专业入选省级现代学徒制试点，在“金平果”榜单中，口腔医学技术位列全国第28、云南省第一，药品经营与管理位列全国第14、云南省第一。拓展“党建+科普”阵地，依托生命科学馆建设科普教育基地，系统形成了组织有力、机制顺畅、载体丰富、成效显著的育人新局面。成功创建省级基层党组织示范点2个、“一流党建”示范支部1个。

“小机制”创新，激活内涵建设“大引擎”

学校以系统性机制创新驱动内涵式发展，着力构建可持续发展的内生动力体系。通过牵头组建滇南卫生健康产教融合共同体，深度推进医教协同教学、校企合作育人。三年来投入专业建设资金4342万元。护理专业群蝉联云南省第一期、第二期“双高”计划建设。“红河卫生职业学院—健之佳药品健康服务产业学院”入选省级示范项目。与上海交通大学医学院建立“一对一”赋能合作机制，有效引入高端优质教育资源。建成4支省级教师创新团队。在人才培养模式上取得关键突破，成功获批全省首批“3+2”高本贯通试点，在2023年全国职业院校技能大赛（高职组）“康复治疗技术”赛项中荣获团体一等奖，近三年师生累计获得省级以上竞赛奖项473项，其中国家级奖项48项，人才培养质量实现系统性跃升。同时，创新构建并持续深化“13410”就业工作体系，发扬“说尽千言万语、历尽千辛万苦、想尽千方百计”的“三千”精神，推动毕业生就业率稳定保持在全省平均水平以上，专业对口率与就业满意度实现双提升。科研管理制度体系与信息化平台建设同步完善，形成良好创新生态，2025年省教育厅课题立项数实现130%的跨越式增长，教师发表学术论文数量同比增长30.77%，并实现了SCIE三区高水平论文的突破，标志着学校科研创新能力迈上新台阶。

“小环境”优化，构筑育人成才“大生态”

学校以系统性环境建设涵养育人生态，着力营造风清气正、智慧和谐的发展环境。深入开展“六小”领域微腐败风险排查整治，认真答好省委“廉洁三问”，以小资金、小科长、小项目、小采购、小饭局、小讲堂等关键环节精细化管理推进全面从严治党，党委主要领导亲自撰写发表《“六小管理”促清廉学校建设》署名文章，主持召开全校警示教育大会，赴廉政教育基地开展现场教学，以清明党风、清净校风，涵养清正教风、清新学风。同步推进治理体系现代化，全面升级智慧教室，建成数据中台与智慧学工系统，推进虚拟仿真实训室建设，入选教育部数字校园试点院校。顺利通过云南省职业院校办学条件达标实地核查，五项核心指标均已达标。持续深化“五美”校园建设，融环境美、文明美、和谐美、心身美、人文美于一体，新增绿化面积8.2万平方米，获评“云南省文明校园”“红河州铸牢中华民族共同体意识教育示范学校”，连续12年保持“云南省平安校园”称号。聚焦立德树人根本任务，深入挖掘滇南红色基因与卫生职业精神内涵，依托校史馆等阵地开展沉浸式主题教育，通过选树典型、事迹宣讲、文化展播等形式构建以文化人长效机制，在潜移默化中引导学生厚植家国情怀、砥砺职业精神，形成全员全过程全方位育人的良好生态。

“小窗口”示范，彰显服务社会“大担当”

学校主动融入区域发展大局，在服务贡献中彰显价值。成立社区教育指导中心和老年健康开放学院，开展健康服务3000余人次。实施“乡村振兴、牙科先行”计划，帮扶19家基层医疗机构建成口腔科。建成滇南规模最大生命科学馆，接待逾万人次，成为红河州重要科普基地。入选全国急救教育试点学校。恢复留学生培养资质，2024年招收护理、临床医学专业越南、老挝留学生30余名。加入中国—南亚东南亚职业教育联盟，与泰国西那瓦大学签署合作备忘录，积极服务“一带一路”。

站在“十四五”收官与“十五五”开局的历史交汇点，红河卫生职业学院已蓄积起奔腾之势。面向未来，学校将深入贯彻落实职业教育改革部署，持续深化“小切口”破题、“小机制”创新、“小环境”优化、“小窗口”示范的工作路径，以“一域出彩”助力“全局添彩”，努力在教育强国建设新征程中展现职教人的新担当、新作为。