成都汽车职业技术学校2025年区、校级微型课题开题报告会圆满举行

12月23日上午，成都汽车职业技术学校召开2025年区、校级微型课题开题会，会议由学校教科室主任刘绪华主持，课题评审专家、课题组成员参加了此次会议。

此次开题报告会共有19项课题参与汇报，其中区级课题5项，校级课题14项。课题涵盖教育教学改革、课程融合、德育管理、技术赋能等多个领域，既展现了我校教师扎根课堂、潜心研究的专业风貌，亦彰显了“格物致知、行远自迩”的治学精神与实践追求。

活动伊始，刘绪华主任围绕“从设想到方案”“从内视到外审”“从独立研究到交流共进”三个维度开展专题培训，引导教师将初步构想转化为清晰可行的研究路径。通过“研究问题图”的解析与“开题论证框架”的梳理，教师们进一步明确了课题研究的逻辑起点、内容结构与成果导向，为后续汇报奠定了扎实基础。

培训结束后，课题分组开展开题汇报与指导，评审团队的老师对各课题进行把脉问诊。第一组聚焦课堂教学模式、智能教育应用与文化理解教学，李育康、徐利强、杨开祥老师对课题的实践性与创新性提出了中肯建议；第二组关注故事教学、AI赋能与德育策略，兰国龙、张钰老师就研究方法与实施路径给予了细致指导；第三组围绕学科融合、校园文化、课堂效率与法治教育展开，张兴华、付仕平、宋瑶老师强调了课题的校本特色与推广价值；第四组涉及德育、职业精神渗透、智能助教与课程思政等内容，刘绪华、尚渊、王世超老师从问题导向与成果转化方面进行了深入点评。

汇报环节，课题主研人员以精炼的语言阐述研究意图、内容设计与预期成果。评委们不仅“挑刺”，更“栽花”，在质疑中启发思考，在建议中拓宽视野。许多课题在互动中逐渐明晰了调整方向，增强了可操作性，实现了“以评促建、以审促研”的良好效果。

本次开题报告会既是一次严谨的学术检验，也是一场温暖的教研同行。它不仅推动了我校微型课题研究的规范化、科学化进程，更激发了教师以研究回应真实教育问题的热情与智慧。各课题组将根据评审意见进一步完善开题报告，正式开启一段踏实而富有创造性的研究旅程。

教育之路，研无止境；匠心所至，行则必达。期待我校教师在课题研究的田野中，深耕细作，撷取芬芳，共同书写职业教育高质量发展的生动篇章。