分层赋能·提质增效丨2025年常州市职业学校语数外复习课教学研讨活动在我校顺利举行

为深化职业教育公共基础课程改革，探索复习课教学优化路径，系统总结年度教研工作，今天上午，由常州市教育科学研究院主办的2025年常州市职业学校语文、数学、英语学科复习课教学研讨活动暨公共基础学科教研中心组年度总结会议在我校顺利召开。常州市“城乡牵手”项目负责人李冬梅老师、常州市教育科学研究院职教教研员朱玫蓉老师、我校分管副校长刘涛出席会议，市职业学校公共基础学科教研中心组成员、各学科教研组长及“城乡牵手”项目相关成员共同参与。

本次活动以“分层赋能·提质增效——职业学校公共基础学科复习课教学实践探索”为主题，融合由李冬梅老师牵头的“城乡牵手”项目研究成果，设置教学观摩、研讨交流、年度总结、任务部署四个环节，共同探讨复习课教学的优化路径。

活动首先进入教学观摩环节。围绕“分层走班”教学实践，朱玫蓉老师带来《修辞复习第一课：你认识“修辞”吗？》，引领学生开启修辞知识的大门。随后，我校储丽媛老师执教基础巩固课《修辞的识别：火眼金睛辨修辞》，着力夯实学生基础辨识能力；与此同时，我校朱烨老师在应用提升层面展开《修辞的力量：让运动报道更精彩》一课，巧妙结合体育学校特色，引导学生将修辞知识转化为实际表达能力。三节观摩课层层递进，直观展示了针对不同学情实施分层教学的策略与成效。

观摩课后，围绕“精准适配·分层赋能”主题的教学研讨会如期开展。刘涛副校长先介绍了学校基本情况，随后朱玫蓉老师主持研讨，就体育生分层走班复习课教学实践模式的可行性及阶段性成果做了汇报，与会教师结合观摩课例，针对分层走班教学的课程设计、课堂实施与评价机制等核心议题展开深入交流。期间，鸣凰中学教导主任是春花就本校多年的分层教学经验进行分享，为职业学校公共基础教学提供了宝贵经验。

最后，李冬梅老师围绕本次研讨会作发言总结，她指出：本次研讨活动成效显著，既让参与各方发掘了彼此亮点，也体现出团队协作的重要价值；后续在不影响学校正常教学的前提下，市教科院将持续为相关活动提供保障，并做好项目跟踪走访，也期待各位教师能在专业发展上取得更好成绩。

下午的工作会议，则全面总结2025年度市职业学校公共基础学科教研中心组工作，并对2026年度重点教研任务进行研讨部署，为下一阶段市职校公共基础学科教研工作指明方向。

此次活动搭建了优质的教研交流平台，有效促进了职校公共基础学科复习课教学质量的提升。尤为关键的是，本次活动通过体育生群体的分层走班教学实践，充分验证了分层走班模式在职业学校的高度可行性，该模式立足不同学情学生的认知差异与发展需求，通过精准适配教学内容与教学节奏，让基础薄弱的学生筑牢知识根基，让学有余力的学生实现能力跃升，真正落实“因材施教”的教育理念。