教育雷达站丨“新双高建设”：山东高质量发展的职教“引擎”

12月16日下午，教育部召开会议，推进实施第二期“双高建设计划”，共有220所院校入选第二期“双高计划”，山东16所高职院校入选，居全国第二位。双高建设早已超越职业教育改革本身，成为驱动产业升级、夯实人才根基、服务区域战略的核心力量。对经济大省山东而言，这场职教变革既是破解发展痛点的关键抓手，更是迈向现代化强省的必由之路。

产业升级的“赋能器”：精准对接新旧动能转换
山东作为工业大省和新旧动能转换综合试验区，产业转型的迫切需求与技能人才的供给保障形成了深度绑定，双高建设正是二者精准对接的桥梁。全省16所双高院校的专业群100%对接“十强”产业，通过专业动态调整机制，五年间新增智能制造、大数据等紧缺专业点1041个，撤销703个与市场脱节的旧专业，实现了“产业需求在哪里，人才培养就跟到哪里”。

烟台职业学院依靠服务向海经济和海工装备产业发展的办学特色，凭借长期在海工装备、海洋防腐、海洋生物、海洋渔业等涉海领域的众多科研团队，聚焦该市16条重点产业链，摸清痛点，定向发力，科研攻关，近三年从海洋领域获得的横向经费达700余万元，产生经济效益超7000余万元。

山东商业职业技术学院冷链物流技术与管理专业群精准对接国家乡村振兴、绿色低碳发展、黄河流域生态保护和高质量发展等重大战略，深度契合山东作为冷链物流大省的区域定位，形成战略与区域双向赋能的发展格局，在服务国家战略落地、支撑区域产业升级、促进区域协调发展等方面发挥了重要作用。

人才供给的“蓄水池”：筑牢技能强省根基
高质量发展的核心是人才，而双高建设正重构山东的技能人才培养体系。数据显示，全省“十强”产业新增从业人员中 72.1% 来自职业院校，每年60多万名高素质技能人才从双高院校走向生产一线，填补了机器人系统集成、集成电路等领域“1∶8”的岗位供需缺口。这种供给不是简单的数量补充，而是精准适配产业需求的质量提升。
双高院校创新的“入学即入岗、毕业即就业”培养模式，背后是47个行业产教融合共同体的强力支撑。济南职业学院与中国重汽、比亚迪、吉利等国内汽车高端企业开展深度战略合作，构建了双向融合育人新机制让职教成果直接转化为产业竞争力。歌尔集团的“三段递进式匠造人才培养模式”每年输送万余名适配人才，让技能人才从校园到企业实现“无缝衔接”。
同时，双高建设推动人才供给向县域下沉，30所县域高职院校年均输送近10万名高技能人才，为“职兴百县”行动注入活力，助力滕州“中国中小机床之都”、青州花卉产业等县域特色经济提质增效。
区域协调的“黏合剂”：服务乡村振兴与全域发展
双高建设的辐射效应，正打破城乡、区域发展壁垒，成为山东统筹全域发展的重要纽带。在乡村振兴战场上，50 所乡村振兴示范性职业院校探索“田间大学”模式，山东畜牧兽医职业学院的专家团队开展技术指导 2 万余场次，潍坊工程职业学院的花卉技术培训覆盖 136 个专业村；日照职业技术学院的“东虾西移”项目年增收 300 余万元，让职教技术成为乡村致富的“金钥匙”。
在区域协同发展中，双高院校形成了“一市一特色、一校一优势”的格局：济南的智能制造、淄博的产业赋能、威海的船舶工程、烟台的海洋产业，16 所双高院校如同散落齐鲁大地的“职教明珠”，通过技术输出、人才流动、资源共享，推动形成“核心产业引领、县域经济支撑、城乡协同发展”的格局。这种扎根区域、服务地方的定位，让双高建设成为缩小区域差距、促进共同富裕的重要载体。
开放发展的“桥头堡”：打造国际合作新名片
以 “产业走出去，职教跟出去” 为核心遵循，山东 “双高计划” 建设深耕海外合作赛道，交出亮眼答卷。38 所海外“班・墨学院”在23个国家落地生根，34 项教学标准成为国际公共产品，滨州职业学院在几内亚开展技术培训 2000 余人次。
这种“职教出海”不仅为中资企业海外布局提供了人才支撑，更实现了技术标准、文化理念的“软联通”，让“齐鲁职教”成为山东对外开放的新名片。与此同时，双高建设带来的人才集聚效应，吸引了120多亿元社会投资参与混合所有制办学，建成 322 所混合所有制二级学院，形成了“引进来”与“走出去”双向赋能的开放生态，为山东深度融入全球产业链、价值链提供了独特优势。
山东紧跟国家重大战略，紧密对接区域产业布局，健全专业优化调整机制，以职业教育“新双高”改革试点为关键抓手，以人工智能等新技术为重要引领，推进关键办学能力提升，培养适应现代化产业体系的高技能人才。从产业赋能到人才支撑，从区域协调到开放共赢，山东的双高建设早已超越了教育改革的范畴，成为推动高质量发展的“多功能引擎”。当职业教育与产业发展同频共振、与区域战略同向而行、与国际合作同频共振，双高建设必将为山东打造绿色低碳高质量发展先行区、建设新时代社会主义现代化强省，注入源源不断的澎湃动能。

闪电新闻记者 刘玲 山东报道

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