德国“双元制”职业教育：示范课程表

专业方向：机电一体化(学制 3 年)

学习模式：企业实践 + 职业学校并行

一、周结构安排(典型一周)

星期 上午 下午

周一

企业实践：设备装配

企业实践：生产线维护

周二

企业实践：故障排查

企业实践：质量检测

周三

职业学校：技术数学

职业学校：电工基础

周四

职业学校：机械原理

职业学校：控制技术

周五

企业实践：项目训练

企业实践：安全与规范

> 说明：

每周约 3–4 天在企业，1–2 天在学校

企业与学校内容提前协同设计，而非各教各的

二、职业学校课程模块(理论部分)

1️⃣ 专业基础课程

技术数学(工程计算、比例、公差)

工程物理(力学、电学基础)

工程制图与CAD

材料与加工基础

2️⃣ 专业核心课程

电工与电子技术

机械系统与传动

传感器与测量技术

PLC与自动化控制

简单编程与逻辑控制

3️⃣ 通用与规范课程

职业安全与劳动法

工业质量管理

技术英语（阅读说明书为主）

环保与可持续生产

三、企业实践课程(真实岗位训练)

企业并不“随便用人”，而是按培训计划表推进：

第一阶段（入门期）

工具使用与安全规范

标准零件识别

基础装配操作

第二阶段（成长期）

独立完成模块装配

设备维护与保养

常见故障诊断

第三阶段（进阶期）

参与完整生产流程

简单工艺优化建议

项目式任务（导师评估）

四、考核与认证方式

考核类型 内容

学校考试 理论笔试、技术计算

企业评估 操作能力、工作态度

中期考试 国家统一技能测试

结业考试 理论 + 实操 +项目答辩

通过后获得：

国家认可职业资格证书(全国通用)

五、这个课程表的核心特点

❌ 不是“先上学、再实习”

✅ 而是学习与生产同步进行

❌ 不以论文、分数为中心

✅ 以“能否独立上岗”为核心标准

一句话总结：

> 课堂为岗位服务，岗位反过来塑造课堂。