惊呆了！“无名”双非，如何撼动211，竟然能夺得A类学科？

上周末，朋友圈流传着一张模糊的截图，上面是第五轮学科评估部分结果的一小块。截取的像素不高，但很快就被大量转发，在人们转的时候带着惊讶，大家讨论的重点并不是哪个老牌名校排到了哪里，而是那些长期以来不受重视、在某些学科上被评为A类的一些院校，这让大家很意外，也冲击了已有的印象。

被大家叫做“双非”的大学，过去在大众眼里常常是处于弱势地位的。高考考生以及家长填报志愿的时候总是把“985”、“211”这类校名作为第一选项，觉得能进这样的学校就意味着未来有竞争力。这次评估结果显示学科上的强弱并不总和学校的牌子成正比，有些学校虽然名声不大但是长期对某个技术方向或者某门学科做投入，在师资、设备还有企业合作方面都有积淀最后拿到高分也就不足为奇了，评估把学科能力的细节摆在台面上公众开始看到里子而不是面子。

看到评估结果后，不少考生和家长的第一反应都是惊呆了。当年拼尽全力考上某某211是不是就能高枕无忧？现实不会给你一个简单的答案，在就业市场里，用人单位更在乎应聘者跟岗位的适配程度、专业能力以及项目经历，如果某些行业的用人侧偏好与本领域有深厚积淀的院校合作，那么毕业生去向、起薪乃至职业发展走向，或许都由学科实力来决定而不是母校整体声望，曾经仗着“名校光环”的毕业生碰到细分学科强校对手时难免会陷入尴尬境地。

具体情况不抽象，国内一些高校处于二线三线城市里头，有的坐落在工业重镇附近，也有的靠近资源型地区。它们依照本地产业和自身发展需求，把教学及科研力量向那些跟产业联系密切的学科倾斜，材料、机械、化学工程之类的方向。产学研合作在这些学校形成合作偏好给到有明确优势的实验室那里去，长期下来就换来源源不断的科研成果产出和行业的认可情况发生，企业甚至会提前同这些大学对接毕业生的需求问题，在招聘时优先考虑录用这类学生群体的情况出现以后，部分名校生们在刚毕业找工作的时候就会感受到一定的压力感产生出来。

还有一些学校不大，名字也不响亮，在一两个学科上却投入了绝大多数优质资源。把重点教师、重要设备和合作项目堆到一个方向上，带来的就是单项实力的迅速提升。而综合性大学由于学科门类众多，承担的任务也多，资源在不同领域间分配得比较平均，不一定能在每个学科都能做到顶尖水平。第五轮学科评估把这些差异量化出来，“精而深”的学科或许会在评价中占优。

从高等教育角度来说，这次评估传递出的信息是：评价体制让高校把目光更多地投向学科质量。对学校来讲，将资源投入到能形成优势的学科上，或许比追逐整体牌子在长期的竞争中更占优。对于政策制定者而言，学科评估给教育主管部门带来更为细化的参考，资金与政策可以朝着实绩靠拢，各校依据自身条件做出差异化发展。

给考生和家长的现实建议也直白，选学校的时候别光看校名和综合排名，多了解下目标专业的师资状况、科研成果、行业合作以及毕业生去向，网上找资料可以查到每个学校的导师团队及参加过的项目，在招聘平台或者业内渠道看看这个专业毕业生成去哪儿了起薪多少；也可以问在校生或学长学姐，听听他们的亲历感受。如果自己的分数达不到传统名校的标准分线，选择一些在这块儿特别强的高校可能更合适职业发展路径。

用人方的侧重点也在改变，企业招聘的时候越发看重专业背景与岗位需求的契合度，对于一些技术性较强的职位而言，更愿意从那些学科实力较好的院校里去寻找合适的人选，科研团队和公司合作时，则会优先考虑在该领域产出成果较多、应用性强的实验室，在研究生招生方面导师同样偏爱于学术根基深厚、项目经历丰富的学生，并不是单纯依靠学校名气来做决定，这样的变化使得人才流动路径出现调整现象，传统意义上的标签效应正逐步被真实能力所取代。

信息传播的速度也值得注意，那张模糊的截图很快就引起大家议论纷纷，还带来了一些焦虑情绪，很多家庭以往择校靠熟人、凭惯性就行，现在得花更多时间搜集具体的信息才行，很多人对非顶尖学校的各个学科了解不够全面，很容易错过合适的学校和专业。学校之间也会更注重争夺各科建设的优势，在未来一段时间里招生策略以及学科方面的投入方向都会受到影响。

教育圈和企业界对于这次评估反馈大体上是正面的，行业里的人觉得更乐意看见依照学科产出的评价指标，这样才能做到人岗相适。对中小高校来说，从案例看，重点学科发力做“单项冠军”既能让学校影响力变强一些，又能给地方经济企业和提供更有针对性的支持，在长远看来也许会改变各校的合作竞争格局，推动学科结构跟产业结构对接得更加紧密些。

最后就是想说，新的评估结果出来以后，家长跟考生们还是要从不同的角度去核实信息，不能轻信某个单一的标签。比如你可以通过不同渠道了解到一个专业到底怎么样，看看它的老师和实验室发表过什么东西、拿到哪些项目资助，在行业内有哪些用人单位比较认可它，历年来的毕业生去了哪里工作等等类似的线索，作者也是希望大家都把自己身边接触到“藏在角落里”的学校故事还有学科的故事放到评论区讨论一下，这样的知识比单纯地看个排行榜或是朋友圈截个图有用多了。这次学科评估所造成的冲击波是值得每个人思考的问题，无论是教育者还是择业者都值得好好关注一波。