重庆职教新地标落成，公办制造本科首发，双高基因育工匠

6月25日上午9点16分，渝北区桃源大道的校园里，红色布幔被人拉起。围着看的人差不多有150个，大家默默看着新校牌露出来，风从树叶间穿过，现场的人能听见叶子摩挲的声音，这一刻既是仪式也是来由，在一周前教育主管部门正式批复同意，以重庆工业职业技术学院为母体建立一所公办职业本科院校，学校现在有了“大学”的名头，但它的定位依然清晰：服务制造业、做职业本科的事。

这个学校在重庆有很明显的行业属性，是全市制造业方向的第一个公办职本院校，放到全国来看，也是继去年一所以做电子信息为主打的学校升格之后，第二个从国家职业教育重点建设中档院校升为职业本科学校。它扎根很深，在上个世纪中期的时候就埋了种子，1956年当时的国家二机部办了个重庆机器制造学校就是现在的前身，当时奠定了工业教育的基础，到了新世纪学院通过合并重组一系列动作提升办学层次，慢慢就有了像国家示范性高职、优质专科这样的头衔加身，在这次升格之前已经积累了一定的底蕴。

关于规模和资源，批复在校生规模暂定1.6万，在校学生接近1.5万、教师人数超1100人。校园占地大概在1740亩左右，建筑面积超过53万平方米。体量不小啊！院系设置上是11个二级学院，专科专业有55个，长久以来机械类以及电子信息类等传统制造专业的吸引力就比较强，多年来这些专业的录取分数一直都在走高，考生来源遍布全国各地，甚至还有河南的考生愿意过来报考。

培养方式有自己的节奏，新生先在南川校区学基础课，在大二再转到渝北校区上后续课程。南北两校区各有分工，这个模式已经在学校运行起来。学校首批在本科阶段的岗位来设置。

学校注重与地方产业的密切对接，专业设置契合重庆推动制造业发展的战略，校方把装备制造置于核心地位，并且重视电子信息和财经商贸这两个方向，同时涉及生物化工、土木建筑这些领域，在此基础之上形成一个多元化但有所侧重的专业体系框架，学校具备国家级别的专业群以及得到中央财政资金扶持的重点专业群，部分专业被认定为“王牌”专业类型，校企合作项目及人才培养计划涉及到西部陆海新通道与长江经济带等产业链环节当中。

在重庆的职教版图里，这所学校升格之后跟去年升格的一所电子信息类院校形成分工互补关系，前者主攻电子信息领域，后者则侧重于制造方面，在定位上彼此呼应，这样就有利于区域内职业教育资源得到更好的调配。国家层面近两百所被纳入职业教育重点建设名单的院校当中，重庆有十所在列，而这两位最近升格者均出自国家重点建设计划B档行列，意味着它们具备一定的硬件条件和教学质量积淀。

学校的校训是“工成于思，业精于勤”，在教学上既重视理论学习又重视实践操作。与很多企业建立了长期的产教融合合作关系，在课程设置方面也会根据地方大项目和产业来调整，学校领导在揭牌仪式上表示要将毕业生打造成产业升级的“助推器”，让学生一出校门就能干活、能上岗。

对职业教育的社会认识也在变，湖南有一些职教成果就是例子，一些技工在现场操作或者设备调试方面达到很高水平，这些事例用来说明职业教育可以培育出高技能人才。学校希望把培养出来的人才变成能够调新能源汽车、开智能机器和解决生产线问题的工作人员，教育主管部门对于职业本科也有很明确的要求，职业本科要瞄准产业需求，目标是让学生一毕业就能直接上岗。

那一刻，是名字的改变，也是身份的变化。它既包含着从1956年起步到近年合并和荣誉积累的过程，又把目光投向了未来的产业服务方向，在这个人数达到1.6万的目标之下，要把现有的大约1.5万名学生以及1100多名教职员工的力量放到这片占地1740亩的地方去发挥影响作用上头来，南北两地相距不远便于在成渝双城经济圈的关键位置为企业提供服务，并参与到区域协同发展中去。

对外，学校将继续与企业联合培养，在课程和实践上做加法，让教学更接近生产一线。对内，则是推进师资职业化建设，提高实践指导水平。希望经过努力能培养学生一批图纸看得懂、机器摸得着的技术工人，能够拿工具、识设备、解决问题的学生，这样的人才就是制造业需要的最基础的力量。

揭牌结束，校园生活继续。课堂、车间、实训场地依旧按部就班运转着。学校盯着实操能力与岗位适应力看，目标明确：给制造强市、制造强国输送可用之人。有人才、技术、场地的学校要做的就是让教学和产业需求对接得更紧一些，让学生的能力跟企业的需求连起来。一块简单的牌子除了改变叫法之外还意味着职业教育在这个城市里承担起更为实在的任务。